一、 反问句与陈述句

    有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气符号删去“？”变“。”。

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

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5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

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（二） 陈述句变反问句。

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“？” 。

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

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2、这幅画是我们班彩颖画的。

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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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（三）陈述句变双重否定句练习

1、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

3、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如：他不敢不去。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

练习：

1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

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2、信赖，往往创造出美好的世界。

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3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

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4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

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二、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）

都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”    或    “名词+动词”。

练习

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

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2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

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3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

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4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

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三、直接引语和间接引语句子训练 （转述句和陈述句）：

1.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”

改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。 

2.当转述内容涉及其他人称时的改法 。

如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。”

改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

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如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。

特例： 不能太苛求，大概意思对即可。

1.小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。”

小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。

2.妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。”

妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。

3.老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”

老师对小丽说，她的表现很最出色。

练习

1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

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2. 老师对我说：“我教你怎么写。”

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3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

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4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

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5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

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6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

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8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看。”

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四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一） 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。

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2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

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4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

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（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

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3、我经常阅读、看科幻小说。

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4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

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(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

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2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

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3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

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4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

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（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

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2、我很喜欢参加自然博物馆。

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3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

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4、战斗正在热烈地进行着。

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（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

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2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

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4、李华被同学们一定评为三好学生。

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5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

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（六）运用修改符号修改下列病句。

1、 中国的人口是世界上最多的国家。

2、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。  

3、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

4、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

5、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

6、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

7、下班了，爸爸陆陆续续地回来。 

8、听了这个笑话,我不约而同地笑了起来 。

9、我有一次看见小军经常到网吧上网。

10、考试结束了，他首先第一个走出教室。

11、她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。

五、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

(4)大地被朝霞映得一片金黄。

 六、关联词语

（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 

      又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……； 

      一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 

      因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… 

（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 

      不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……； 

      与其……不如……；宁可……也不…… 

（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 

展开余文

      不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还…… 

（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 

      虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… 

（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 

      如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… 

（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 

  只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……

 

 练习 

1. 小明在学习上（         ）有这么好的成绩，（         ）他平时刻苦学习的结果。 

2.（        ）下雨，地（         ）湿。 

3.（        ）多读多练，（         ）会提高作文水平。 

4. 诸葛亮 (         )精通兵法，（          ）熟知天文地理。 

5.（        ）答应了，你（          ）应该办到。 

6.（         ）修筑京张铁路困难重重，（         ）詹天佑勇敢地接受了任务。 

7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（        ）他感情脆弱，（        ）这篇课文太感人了。       

8. 张明学习成绩好，那是（          ）他学习认真刻苦。 

9. 我们读文章，（         ）要了解文章的主要内容，（          ）要注意文章的细节，（          ）仔细体会那些细节，（          ）理解得更深刻。 

10. 鲁迅先生对青年十分关心，（         ）写信人署的是假名，他（         ）认真地回信指导。 

11.（          ）明天不下雨，我们（           ）去春游。 

12. 我们（          ）说明天起开始好好学习，（          ）从今天起就刻苦努力。

七、句子排列。

 练习

下面的句子排列成一段话。

一、(    )当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。

    (    )蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

    (    )这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

    (    )但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。

    (    )乡村的夏夜，便是蛙的世界。

二、(    )小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

    (    )田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。　

    (    )溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去

    (    )山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。　

    (    )一条小溪从我们村子里流过。