教学内容：整理与复习

达成目标：1、通过练习题进一步熟悉1～6的乘法口诀。

          2、会用1～6的乘法口诀解决生活中的实际问题。

          3、通过解决实际问题，使学生体验其中的乐趣，培样学习数学的兴趣。

重点难点：1、1～6的乘法口诀的灵活运用

          2、进一步发展学生解决实际问题的能力。

教学过程：

一、复习导入

快速说出结果：

4×2=         3×3=        6×5=       5×2=

6×6=         4×6=        5×5=       4×3=

5×4+9=            3×5-8=           4×4+2=

二、我会说口诀

二三（      ）    三四（      ）    一六（       ）

二五（      ）    五五（      ）    一四（       ）

三、我会画

1、画3排    ，每排6个。

一共有几个？列式为：

    2、画两排○，第一排3个，第二排6个。



      一共有几个？列式为：

四、我是小法官。

1、3×5=5×5×5×5                 （      ）

2、在乘法里程得的结果叫做积。      （      ）

3、5个6相加，列式为：5+6=11。    （      ）

4、两个成数都是4，列算式是2×4=8  （      ）

五、我会解决

   1、爷爷养了4笼鸽子，每笼6只。他一共养了多少只鸽子？

   2、牛牛家有4头大牛和两头小牛，一头大牛一天喝3桶水，一头小牛一天喝1桶水。牛牛家的牛一天要喝多少桶水？

六、 今天你的收获是什么？

习题设计：

    1、 汉字“石”的笔画是五画。

（1）汉字“磊”的笔画是几画？你是怎样知道的？

（2）“石磊”的笔画一共是几画？你是怎么知道的？

2、王刚买回来两种不同的写字本，一种有2本，一种有5本。还买来2种不同的练习本，每种6本。

（1）王刚买回来几本写字本？       （2）王刚买回来几本练习本？