练习课

教学内容：练习八7、8、9、10

教学目标：

    1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。

教学重点：

能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。

教学难点：

能正确进行三位数连续进位加法的计算。

教学步骤：

一、复习

1、口算。 

43+25=      530+290=      35+49=      450+280=      45+30=

6+84=       540+360=     380+430=     74+9=        46+24 =

160+470=    450+170=     70+16=       86+5=         190+430=

610+30=     27+73=       320+280=     58+19=        470+160=

400+120=    70+480=      49-28=       74-47=        950-540=

350-260=     67-46=      53-36=      560-380=      460-170=

42-25=        57-28=     820-430=    810-690=      71-38=

720-370=      97-63=     810-160=     310-90=       63-51=

810-460=     650-230=    80-12=      480-150=

二、练习过程

1、笔算376+284

指名板演，其余学生在练习本上做。

指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。

如果要验算，你认为用什么方法？

2、完成P40  7

先算一算，再用铅笔和直尺连一连。

3、完成P40  8

先独立完成第1小题，然后照第1小题完成后两小题。

4、完成P40  9

小组讨论可以怎么走，哪条路近，汇报。

5、引导学生思考完成P40  10

三、作业设计

1、加法运算。 

（1）467+354         （2）563+761        （3）158+280   

（4）365+918         （5）348+736        （6）486+734   

  （7）294+48          （8）57+467         （9）383+274  

2、笔算下面各题并验算。 

  （1）527+173        （2）806-428          （3）459+164

四、板书设计

练习

376+284=660

3  7  6

+   2  8  4

6  6  0