教学目标： 

　　1、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 

　　2、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。 

　　3、引导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 

    4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 

    5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。 

教学重难点： 

重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。 

　　难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。 

教学过程： 

一、提出学习目标 

    1、谈话揭题 

    （1）（师板书：“黄山”）同学们，你们知道黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。 

   （2）师简介黄山：黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之清凉，素有“人间仙境”之称；其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书） 

     2、提出学习目标 

    （1）把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。 

    （2）掌握生字的音、形、义，并能正确书写生字。 

    （3）抓住重点词句，体会黄山石的奇。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。） 

   （4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。 

二、展示学习成果 

要求：  1、小组内按学困生——中等生——优等生顺序展示。 

                    2、别人展示时，其它同学学会倾听、并做好点评。 

（一）基础知识展示（小组内） 

    1、我会读生字词。（小组长带读、单独读、开火车读等） 

    2、我会认。（说说自己识记生字的好办法） 

    3、我会说。（用生字扩词或说句子） 

    4、我会写生字。 

    5、我会流利的朗读课文。（单独读、合作读、分自然段读等） 

（二）创造性展示（以小组形式全班展示） 

    1、小组开火车认读生字词。 

    2、小组出自编的字谜让同学猜。 

    3、小组展示字开花。 

    4、小组展示用生词各说一句话。 

    5、小组展示书写的生字。 

    6、看看读读说说：看图读文，说黄山石的奇。 

    7、会用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇。（奇形怪状） 

三、激发知识冲突 

    你喜欢黄山石吗？为什么？ 

四、作业设计 

    1、在括号里对上合适的词语。 

　　（　）的云海　（　）的山峰　（　）的画家 

　　（　）的风景　（　）的岩石　（　）的雄鸡 

          

    2、该句子，划去括号申不合适的字。 

　 (1)．“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。 

　 (2)．从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。 

　 (3)．课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。 

　 (4)．人能产生（巨、具）大的力量。 

第二课时  

一、提出学习目标 

    1、复习导入 

   （1）开火车读生字词。 

   （2）听写词语。 

    2、提出学习目标 

    （1）抓住重点词、句、段来体会黄山石的奇。 

   （2）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。 

   （3）课外资料搜集展示。 

二、展示学习成果 

    要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生顺序展示。  

（一）学文悟情展示（小组内） 

    1、我会读。 

    （1）看图读，读出黄山石的奇，表达出对黄山石的赞叹之情。（如我喜欢猴子观海这块石头，作者把它写得非常生动有趣，我们要通过朗读把它的奇、美表现出来，让石猴动起来等。） 

    （2）想象读，边读边想象黄山奇石的样子。     

    2、我会说。 

    （1）看了图读了课文，我会用自己的话说说“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四块黄山奇石。 

    （2）学了文中的比喻句，我也会说一句比喻。 

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    3、我会想象。 

会根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。 

我会想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”这几块奇石的样子，想挑一块用自己的话说一说。 

（二）创造性展示（以小组形式全班展示） 

    1、个性化朗读。 

     小组表演读，像导游给游客介绍一样朗读，最好是背诵。 

    2、小组展示自画图。 

    3、小组展示仿写的一块石头。 

    4、课外资料搜集展示 

三、激发知识冲突 

    黄山石的奇体现在哪里？ 

四、知识拓展延伸 

    1、自编童话 

        挑自己喜欢的一块奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编个故事。 

    2、图片绘画展 

       找找黄山奇石的图片，或画画你想象中的“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”，每个小组布置一个图片绘画展。 

五、作业设计 

    1、给下面的句子加标点符号，再读一读。 

    （1）黄山风景区在我国安徽省南部（　） 

    （2）黄山的怪石多有趣啊（　） 

   （3）你去过黄山吗（　） 

    （4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（　） 

    2、补充完整句子，再读一读。 

    （l）“猴子观海”就像____________________。 

    （2）“仙人指路”远远望去，真像____________________。 

   （3）“金鸡叫天都”就像_____________________。 

    （4）“仙桃石”好像_____________________。 

    （5）_____________________像_____________________。 

     

    2、别人展示时，其它同学学会倾听、并做好点评。