一、学习目标

1会认8个生字。会写10个字。

2正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3树立起尊敬老师的心愿。

二、学习重难点

1 学习生字。

2 朗读体会课文。

三、课前准备

课文范读录音带 生字卡片

多媒体课件（课文及图片）

四、课前预习：

1 想办法读准生字的读音，把课文读正确。

2 收集赞美老师的诗句,抄下来.

3 学唱<<每当我走过老师窗前>>.

4 回忆一件老师关心爱护自己的事.

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

一、导入。

在学校内有你喜欢的老师吗？能说说为什么喜欢他（她）吗？讲一件老师关心.爱护你的事.

一群小朋友也非常的喜欢他们的老师，还给老师送上了一份珍贵的礼物——板书：一株紫丁香

二、正确读全诗，初步感知全诗内容

1 自由读全诗，做到不加字、不减字、不错字。

2 请五位同学读这首诗，其余同学认真听，看他们是不是读正确了。

3 你觉得他们读得怎么样？

借机出示生字，由小老师教读，并通过范读第一节提醒易错字音“踮”、“尖儿”。

我们再自己读一读，争取做到读正确。

4 我们轻声把这首诗一起读一读，好吗？

三、初读全诗，体会诗之美

1 老师觉得这首诗真美，为什么会有这样的感觉呢？我们一起读读这首诗。

2你觉得这首诗怎么样？自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

3教师范读，读出师生之间的真挚感情。

4学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，把你的体会读一读。并提出自己不明白或想知道的问题。

通过学生回答，引导提问：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。

5.老师关心我们，帮助我们健康成长，我们一起来听一首歌<<每当我走过老师窗前>>

1 学习第一节

(1) 轻声读,为什么踮起脚尖?(不打扰老师,给老师一份惊喜)

(2) 指名读,齐读.

2 指导有感情地朗读第二、三、四、五节。

如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!

　（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四、五节。

　（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。

面对面的说话声音比较轻。

“老师、老师”声音急切。

“沙沙”读得像风吹过一样。

读一读，说一说，二、三、四、五节语气有哪些不同。

（3）全班配合读（1节齐读，2、4节男生读，3、5节女生读）

6 选择喜欢的那节诗先自己练读，然后读给大家听，再找一找自己的好朋友，比一比，谁读得好！

7 口头填空：“绿叶沙沙”像( )，“盛开的花儿”像( )。

8 学生朗读课文，分小组准备朗读比赛。

四 出示提纲背诵:

栽下紫丁香 绿叶为老师歌唱

夜夜陪伴老师{ 小花感谢老师

花香催老师休息