教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章结构和中心思想。 

2、做到使学生上完课文之后能够有所思有所想，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

3、学会文中的生字，并能加以应用。

4、让学生认识到大自然的强大。

5、拓展思维训练、口语训练。

教学重点

1、体会语言文字的前后照应和内在联系，加深对滴水穿石精神的体会，并提高学生的表达能力。

2、解释滴水穿石现象形成的原因。

教学难点

理清文章脉络和理解文章的主题内涵。

教学过程

一、情景导入

   俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。” 李白是唐代的大诗人，但是小时候读书并不用功。有一天，他的书读到一半，就不耐烦了：“ 这么厚一本书，什么时候才能读完啊 ”于是他干脆不读了，把书一扔就溜出去玩。李白快乐地跑着，忽然，他看见一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨着一根铁棒。李白觉得很奇怪，便蹲了下来，傻傻地看了好一阵。老奶奶也不理会他，只是全神贯注地磨着。后来，李白忍不住了，问道：“ 奶奶，您这是干什么呢？ ”，　“ 我在磨一根针来缝衣服。 ” 老奶奶头也不抬，专心地磨。“ 磨针？ ” 李白更加奇怪了， “ 这么粗一根铁棒怎么能磨成针？！ ”　老奶奶这才抬起头来说：“ 孩子，铁棒再粗，我天天磨，还怕它磨不成一根针吗！ ”李白听了，恍然大悟，“ 对呀 ! 只要有恒心，再难的事情也能做成功的，读书不也是这样吗！ ”　于是他便立刻转身跑回家去，拾起扔在地上的书本，专心地读，从此也不再敢偷懒了。后来他终于成了中国历史上一位伟大的诗人。“铁杵磨成针”这个成语就是比喻只要长期努力不懈，再难的事也能成功的。

　　李白被人们称为 “ 诗仙 ” ，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华 的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？所以无论要什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！今天我们将要上的这篇课文——《滴水穿石的启示》，也讲述了一个跟铁杵磨成针差不多的故事。

二、走进课文

  1、初读课文，整体把握。

  2、听听学生读完整篇课文的感想。

3、解读课文，勾画出其中需要学生掌握的字词句并进行解释，例如：

  （1）、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。”

  （2）、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”

  （3）、“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“持之以恒”、“锲而不舍”、“炽”、“懈”等。

4、带领学生精度课文

 （1）、提问学生文章可分为几个段落，并概括每个段落的大意。

（2）、 默读第三节，说说课文举了哪三个事例。（随后老师在幻灯片中展示三个事例的内容）

 ①、明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

②、美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！

③、现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……

（3）、引导学生抓住重点词句，从李时珍、爱迪生和齐白石各自专一的奋斗目标、如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方面去领悟事例和“滴水穿石”的联系。

（4）、总结李时珍、爱迪生、齐白石是如何取得成功的。

三、问题探讨

1、你认为“滴水穿石”现实吗？（引导学生自由发挥）

2、谈谈你身边“滴水穿石”的事例。

3、学习了课文，你有什么启示？

版书设计

滴水穿石的启示

目标专一

实现理想

持之以恒