课型 新授课 课时 2 授课人 阎洪燕

学习目标设计 1. 认识10个字，认识1个偏旁。

2、会写“人、七、儿、无、九”5个字；

3、学会猜谜语。

预习模块

预学设计：

   自己读读52页，找出认识和不认识的字。

问题生成：

  读音不规范的地方很多。

 

展示模块  一、猜谜语

   1、提问：头戴小红帽，身穿大白袍。走路摇摆摆，游泳稳又快-----鹅。

            大家一起背诵咏鹅。

 

   2、提问：千条线，万条线，落在水里看不见-----雨。

 二、朗读课文，并识字。

1、先将黑板上的10个字认读一下，仔细观察这些字，有没有哪个字的一部分你认识呢？然后领读课文。

2、解读意思：

远看山有色：远远地看，山上绿色青葱；

近听水无声：走进了，却听不到流水哗啦啦的声音；

春去花还在：春天过去了，花儿没有凋谢，还在开放；

人来鸟不惊：人走近了，鸟不会惊走。

                             ------------------   画。

3、教师领读第二遍，然后圈起要认识的字，然后找2个学生领读，然后自己阅读。

4、黑板重点字领读5遍，然后自己读一遍，写2遍拼音。

三、会写“人、七、儿、无、九”5个字

    老师示范  人、七、儿、无、九  的写法：

   与之前的区分： 八：撇低捺高，撇捺不接触；

              入：撇低捺高，撇捺接触；

人：撇高捺低；

学习笔画：竖弯钩和横折弯钩

学习儿、无、九

     教一个字学生练习写一个字，每教完2个后，老师检查，再练习5遍。

复习模块 拓展提高性练习：

    找到课本53页的反义词    

检测性练习：

   1、找到下列字的拼音，将序号填到括号里：

 10个字 

   

   2、

     无字共几笔？第三笔是？

     九字共几笔？第二笔是？

板书  

课后反思 优点： 注重孩子兴趣发展

不足： 生字词不熟练

改进思路： 在后面的学习中不断加强复习巩固。