一、学情分析

1、一年级的小朋友非常喜欢游戏、打闹，因此课间休息时追逐打闹的现象比较多，有时他们会玩的忘记喝水或上厕所，会影响下一节课的正常进行。

2、刚进校园的一年级学生，年龄小，观察能力不够，无法识别校园里可能存在的安全隐患。

二、活动目标

1、课间休息时不在走廊里高声尖叫，不奔跑、打闹。

2、上下楼梯靠右走，转弯口减速走。

3、懂得只有在课间文明休息、守规则，大家才能玩得愉快有安全。

三、活动过程

（一）谈话导入

1、下课了，小朋友可以休息了，在这十分钟里我们可以做些什么？（学生交流）

2、每两节课之间都休息10分钟是想让小朋友休息一下，上厕所、喝水、准备下节课的学习用品，也可以适当的开展一些有益的活动。

3、板书课题：快乐安全的课间十分钟

（二）、情景再现

1、小朋友，最近我们一直在学游戏做游戏，你们都学会了哪些游戏呢？（学生自由交流）

2、你们学到的游戏还真多呀！让我们重温一下玩游戏时的情景，好吗？（演示学生游戏时的各种情景）

3、很奇怪，一样的游戏，为什么有的小朋友不高兴？有的小朋友玩的很高兴，有的小朋友顺利，有的小朋友却处处遇到麻烦呢？那是因为每一项游戏都有它的规则。课间活动时间短，全校同学同时活动，人很多，只有人人守秩序，才能玩得快乐。

（三）各抒己见

1、刚才我们谈了自己玩游戏时的感受，现在我们来看看录象中的小朋友,他们在哪里玩些什么游戏?(课件出示)

(1)教学走廊上追逐打闹.

(2)雨天在操场上奔跑.

(3)在教室里跳绳.

(4)上课了,还在用呼啦圈打闹.

(5)玩球的时候,大家一拥而上,个个都想自己先玩。

2、他们玩的后果会怎么样？你想对他们说些什么？（学生小组讨论）

3、哪位小朋友愿意来告诉大家啊？（指名交流）

4、根据学生的交流，教师归纳具体的注意点

5、出示儿歌，老师带读

课间游戏保健康。

雨天游戏在室内。

地点合适又安全。

排队游戏守秩序。

勇于认输不赖皮。

收好器具成习惯。

（四）、实践游戏

1、老师这儿有几个游戏，请大家来选择一个适合现在玩的游戏（跳绳、造房子、写王字、游戏棒、大叉圆圈）并说说理由。（引导学生注意游戏地点是在教室里）

2、（学生分组玩“游戏棒和大叉圆圈的游戏）

3、同学们，游戏有了规则，大家在玩游戏时守规则，才能玩得更开心、更有意义。

4、（带领学生齐读儿歌）

课间活动多，有趣有快乐。

人人守秩序，个个按规则。

大家休息好，上课有精神。

4、小朋友，马上要下课了，我们又可以休息游戏了，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个快乐安全的课间十分钟。