下课了，几个班主任坐在办公室里，提起班上那几个捣蛋的孩子，个个是欲哭无泪。批评吧，摇头摆耳。鼓励吧！对他来讲就像阵春风，拂耳一过，依旧洋洋得意。不交作业、不读书、打架骂人仍是家常便饭。哎！有时候我们开始怀疑自己的能力。

转念一想，天底下再优秀的教师班里难道就没有几个这样的孩子吗？圣人孔子的学生三千余人，成名的只有72人，难道剩余的就没有不学无术、滥竽充数、浑水摸鱼之徒吗？奕秋，通国之善奕者也。诲二人奕时，有专心致志，不也有一个以为鸿鹄将至者吗？

金无足赤，人无完人，要求过于完美就是违背了自然之道。俗话说：师父领进门，修行在个人。

当然，我的意思不是放弃也不是任水自流，而是给不一样的学生不一样的时间。想我班的左世豪，他的能力只能抄写生字、词语，我们就不要强迫他去完成一张测试卷或三页课时练。那就让他多写几张词语再读几遍，至于测试卷愿意写就写，能写到哪就写到哪，如果模仿同桌写一写也无可厚非。

老百姓常说：十根手指不一样长。我们何必事事都要揪出一些暂时只能“滥竽充数”单纯幼稚的小生命，让他们在同学面前低头，这不就等于把他们逼到了墙角吗？为他们保留一份尊严，就是给了他们一份快乐，或许在知识的海洋里浸泡，他们也会悄悄吸收营养，暗暗地成长的。睁一只眼是爱，谁又能说适时闭一只眼不是一种爱呢？