一二年级语文学科复式教学设计

               青堡小学   史军胜    2014.5.12

年级 一 二

课题 雨铃铛 丁丁冬冬学识字（二）  汉字

课时 第一课时

教学目标 正确流利地朗读课文。

认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。 

初步了解汉字的起源以及演变过程，欣赏书法作品，感受汉字的形体美，激发学生热爱汉字的情感。

认识、会写生字“汉、甲、骨”。

教学重难点

正确流利地朗读课文;认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。 



认识、会写生字“汉、甲、骨”;弄清汉字的发展。

课前准备 生字卡片    生字卡片

教 学 过 程 同动 激趣导入 

1、激趣导入一、二年级课题。

2、板书课题。

同静 读文感知，自由拼读识字

自由读文，圈画生字、词，练习拼读识记。

二、读文感知，自由拼读识字

自由读文，圈画识记生字、词，说说汉字的演变过程（小组合作）。

同动 识字学词，纠错正音（抽查）

卡片认读一年级字词，二年级正音，扩词、造句。

卡片抽读二年级字词，一年级学生参与拼读音节、认字或识记难字的偏旁。

指导范写

范写一年级生字，认读并用口头扩词或造句，二年级参与扩词或造句。

2、范写二年级生字，认读并用口头扩词或造句，一年级参与拼读音节，辨认偏旁或识记字词。

同静 五、练习仿写

教师巡视辅导，发现并纠正错误。

练习仿写

教师巡视辅导，发现并纠正错误。

　　　 同动 书写展示

强化其优点与纠正其谬误。

课堂小结

作业布置

一年级：1、认真书写本课生字、新词。2、背诵诗歌。

二年级：1、认真书写本课生字、新词。2、查查问问，继续了解有关汉字的知识。