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《新年来了》教学设计 (A版五年级上册)
[教学目标]

1.知识目标:掌握会认字“坳、摩、俏、槌”,掌握会写字“蹈、摩、扮、俏、槌、恼”。自主积累重点词语。理解句子“去年没有虚度”,“所以脸不红红心不虑”。并理解把“新年”当人来写的好处。

2.能力目标:有感情的朗读课文,培养学生朗读的习惯,掌握朗读技巧,并背诵自己喜欢的诗句。

3.情感态度和价值观的目标:培养学生积极向上的生活态度,激发他们对生活的热爱。

[教学重点]

体会诗歌中的重点句子,理解把“新年”当人来写的好处。

[教学重点]

培养积极的情感态度,教育学生热爱生活。

[教学工具]

课件,新年相关图片,对联

[教学过程]:

一、出示课件,谈新年,唱新年歌,以此导入新课。

1.谈谈新年的景象,分享各自过年的活动,畅谈过年的喜悦

2.唱唱新年歌(叮叮当)

3.齐读课文,初步赏析

二、学习诗歌的第一节(感受新年的到来)

1.学生齐读,体会新年的快乐

2.指导朗读

3.体会第一节中的四个意象--白雪公主,红梅,银笛,绿树(都是表达欢快)

三、学习第二节,体会新年的热闹

1.男女分别朗读

2.体会写作上的好处,如果把反问句改成陈述句有什么好处?

3.排比加反问给人以气势如虹的感觉

四、学习第三、四节,理解文中的重点句子,体会涵义。

1.小组分别朗读,小组合作学习。

2.引导学生体会“火种”“昨天的烦恼”“大家都能猜到!”并指出分别指出是什么?指名反馈。

3.教师适时点拔。

五、学习诗歌的第五节,神话主题

1.体会词句“虚度”“脸不羞红心不焦”“张开双臂去紧紧拥抱!”

2.学生自由反馈有没有虚度

3.学生自由畅谈过去一年学了什么,做了什么?未来又有什么打算?

4.学生齐读

5.教师适时升华主题,激发学生对生活的热爱,培养学生积极向上的生活态度。

六、课堂小结,唱《新年好》

1.小结:同学们,一年之计在于春,新的一年又开始了,它不仅给我们带来了快乐和热闹,还给我们带来了希望和美好,你们做好了迎接新年的准备了吗?

2.唱《新年好》,课毕。

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