卖火柴的小女孩  导学案

六年级语文     2013年4月19号     学生姓名___________

【学习目标】

1、有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

2、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。

3、感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，能从中懂得珍惜现在的幸福生活。

【学习重点难点】

从课文最后三个自然段含义深刻的句子中感悟作者表达的思想感情。

【知识链接】 

安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名，被称为世界童话之王。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。

【学法指导】 细读课文，从小女孩现实与幻想中体会她的悲惨。

【自主学习】 

一、我会读 

蜷着      火焰       捏着       橱窗        哆哆嗦嗦 

闪烁      灵魂       哧         暖烘烘      火柴梗 

二、我会填 

一（   ）火柴   一（   ）马车   一（   ）香味   一（   ）灯 

一（   ）蜡烛   一（   ）火光   一（   ）星星   一（   ）墙

【合作探究】

一、初读课文，谈谈你对小女孩的印象，并找出这些句子读出来。

二、品读课文，卖火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？为什么会看到这些呢？试填写下面表格。

次数 幻想 渴望 现实











三、精读课文，课文最后写道：“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对句中两个“幸福”，你是如何理解的？

【拓展延伸】

通过今天的学习，我相信你一定有很多话想对这个小女孩说，如果此时此刻小女孩就来到了我们的身边，把你想说的话告诉她吧。