小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学设计课堂实录
阅读:1303  
标签:课堂实录 第1册课堂实录 人教版第1册课堂实录
6和7的组成 课堂教学实录(人教版一年级上册)
教学目标:

1.认识6和7的组成。

2.通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

3.培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。

教学重点:

 1. 重点:掌握6和7的组成。

2. 难点:亲历6和7的有序组成过程。

教学过程:

一、创设情境,复习旧知。

1、出示:沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、机械羊。

问:小朋友们,你认识它们吗?一共有几只小动物?(齐数)

你最喜欢谁呀?

2、师:想知道老师喜欢哪只羊吗?老师喜欢的羊是从右数起第6只,从左边数起第2只。是谁呀?(没错,就是知识渊博的慢羊羊。)

问:谁愿意像老师这样,把自己喜欢的羊的位置告诉大家,然后请大家来猜一猜你喜欢的是哪只羊?

(请猜出来的小朋友带领大家数一数。)

二、动手操作,尝试学习

1、(拿走灰太狼)师:小朋友们,如果我们要把这6只羊分成两组,可以怎么分呢?请拿出6个圆片来代替这6只羊分一分。开始吧。

(学生自由分圆片或小棒)

问:谁愿意到黑板上来分一分呢?(生板演并汇报,师根据学生的汇报来板书)。

追问:还可以怎么分呀?

2、组织学生整理学具。

3、师:小朋友们,这就是6的分成。我们一起来读一下。(全班齐读)

师:这样看起来有点乱,小朋友们,能不能想个办法把它们记全呢。

(A、按顺序记;B、一组一组地记)

   小结:不管我们是按照从小到大的顺序来记,还是按照从大到小的顺序来记,或者是一组一组地记,只要我们按照一定的方法,就能记得全了。明白了吗?

4、拍手游戏

师生合拍6下,并相应说出6的组成,如:生1:我拍1,生二:我拍5,生1、2:1和5组成6,6可以分成1和5。

5.课中休息操

6、师:小朋友们,现在是6只羊,如果再加上一只灰太狼,一共有几只了呀?(7只)那如果把这7只小动物分成两组,每一组有几只呢?你想怎么分呢?把你要怎么分的想法告诉你的同桌吧!

7、学生汇报,教师板书

8、对口令:师生对:XXX,问问你,7能分成3和几?……

三、活动游戏,操作巩固

1、游戏---找朋友

⑴能组成6的两个数用线连起来。

2      1      3      

5      3      4      

⑵能组成7的两个数用线连起来。

4      1      2     

6      5      3    

2、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗?

四、全课总结

小朋友们,通过这节课的学习,我们进一步认识了6和7 。这节课你们学得开心吗?好了,小朋友们,今天的这节课我们就上到这里。

 
标签:课堂实录 第1册课堂实录 人教版第1册课堂实录 6和7的组
链接:浏览相关课件 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:三角形边的关系 教学案例(人教版五年级上册)
下一篇:让数学课堂充满活力(小学数学教学反思)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版