一年级班主任家长会发言稿 

各位家长： 

大家好! 

    我是一年级的班主任，非常感谢大家来参加这个家长会。一个多月转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子这些日子在学校的表现怎么样？要想多听到孩子好的表现,还望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们的潜力得到较全面的挖掘.作为孩子们的语文教师,我想和各位家长探讨以下两方面的问题. 

一、关心孩子的家庭作业及辅导。 

     1、 一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做，练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字。孩子刚起步学习,识字不多，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失作业积极性，懒于做作业.在学校老师要教49名学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长一定要重视学生的家庭辅导。在家绝对避免一边作业,一边进食或看电视玩耍.久而久之养成孩子思想不能集中的习惯,会在很大程度上影响近期学习和将来的发展. 

     2、和孩子一起制作生字或[字母]卡片,请家长打乱顺序每天抽考并指导孩子读[写].签字请别搞形式主义,为了你的孩子,请你实在些.特别是有些学习和行为习惯暂时落后的孩子们的家长,更应和孩子一起实实在在的陪读陪写.现在努力补救还来得及,等下学期就困难重重了.同时,请个别家长正视自己的孩子,孩子都是自己的好，但是,你的孩子的接受能力好与否,您在家辅导时就可以看出来.同样的知识,同样的老师教,为什么就那几个孩子还没有掌握.请你根据自己孩子的情况,耐心地做好每天的预习和复习! 

     3、那么,语文辅导的关键在何处呢?重点要指导孩子准确的拼读音节,能正确的书写声韵母和音节.能陪伴孩子制作好生字和音节的卡片,能按正确的笔顺听写准确每一个生字表二的100个生字,能随指随认生字表一的400个字,这400个字只认不听写,也别给孩子太大的负担,.能先盯着书读儿歌后再背儿歌.不要只读望天书.每周念几个内容有趣又富有教育意义的短小故事给孩子听,既有助于以后的作文也无形中引导了孩子的行为.仅靠白天的2.3节语文课是不够的,更何况老师上课是针对全班大部分孩子,不可能一味的去将就极个别学习和行为习惯暂时还较差的孩子,每个家长都能了解自己孩子的情况,请根据自己孩子的具体情况做好每天的课后复习辅导工作.每天抽读,不会读的圈出来单独指导多读几遍,直到会读为止,还要经常性地对前面的拼音、生字、课文进行反复巩固. 

二、明确目的,相互理解. 

    1、总有家长反映孩子在家不爱学习,现在的孩子个个都溺爱,事事都顺着,给他自主权,甚至导致他养成了自私自利的自我为中心的怪脾气,事实说明教育现代孩子还是需要点吃苦教育,赏罚分明的教育.一味的惯着,我们培养不出真正的人,更别说才了. 

    2、在每个家庭中的孩子都是被寄予最大希望的宝,入学这意味着孩子开始了

集体生活,在集体生活中与许多人接触交往,难免会发生一些纠纷,磨擦和矛盾,您的是宝,别人的也是宝,您的孩子调皮与否您最知,希望家长以心换心,相互理解,多多教育自己的孩子往好的方面做,你现在对他的过于娇惯就是在培养他终生的过错!当然,我非常欢迎各位家长当面送点宝贵的意见给我,只要你提得对,我一定尽力采纳并从心地里感激你! 

好了,说得再好!最重要的还是靠家长落实到孩子身上.细节决定教育的成败,请多实实在在的,言传身教地辅导好自己的孩子.试问-----家长在家聊天打牌,让孩子在旁边作业,他会用心吗?他做的作业有意义吗? 

      再次感谢今天到会的家长!今天,我的话多了些.如有不妥之处,敬请各位家长谅解!