第一课时

 

课时目标：

 

1、学会本课8个生字，能结合上下文理解课文练习3中词语的意思。

 

2、能正确、流利地朗读课文，了解文章主要内容。

 

教学过程：

 

一、揭题导入：

 

1、我们伟大的祖国历史悠久、山川锦绣，名胜古迹星罗棋布。在世界上可以说是首屈一指。

 

2、现在请同学们就你所知道的名胜古迹说一处，要求：一说清楚，二不重复。

 

3、刚才我们花了不到两分钟的时间，把自己熟悉的名胜古迹检阅了一番，已经巍巍乎壮哉！我们祖国无处没有名胜古迹，真是美不胜收。今天我们要学习的《莫高窟》也是一处名胜古迹。（板书课题，齐读课题。）

 

二、梳理脉络：

 

1、《中国名胜词典》上这样介绍莫高窟：莫高窟又名“千佛洞”，位于甘肃省敦煌市东南25公里处。现存石窟492洞，里面保存着彩塑2000多尊。保存的壁画有4.5万平方米，若把这些壁画排列起来，能有20多公里长。1900年发现的藏经洞里藏有大量珍贵的文物。莫高窟是世界上现存规模宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

 

2、这段介绍一共有几句话，每句话都介绍了什么？

 

3、默读课文，把这段介绍里的每句话与课文中的有关段落对应起来。

 

4、指名朗读课文，纠正错误读音。

 

5、你觉得《中国名胜词典》上对莫高窟的介绍与课文有什么不同？你认为哪一个好？

 

（点评：引入《中国名胜词典》对莫高窟的介绍，并与课文作比较，让学生明白一个介绍得简要，一个介绍得具体。进一步懂得根据不同的文本要求写出不同的对莫高窟的介绍。）

 

 

 

三、讲读第一段：

 

1、指名读第一段。

 

2、这一段与词典上的介绍有哪些不同？

 

3、为什么写莫高窟用“她”而不用“它”？

 

4、齐读第一段。

 

四、学习生字新词：

 

1、出示词语：

 

断崖绝壁   威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧称赞

 

精妙绝伦   宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能

 

2、朗读词语。

 

3、抄写词语

 

第二课时

课时目标：

1、能有感情地朗读课文，背诵课文二、三、四自然段。

2、学做小导游，在做小导游中积累语言，感受祖国文化的灿烂辉煌。

教学过程：

一、    复习导入：

1、        听写词语：

断崖绝壁   威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧称赞

精妙绝伦   宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能

2、        用上这些词语说说与莫高窟有关的内容。

（点评：听写关键词语并说说与莫高窟有关的内容，将基础知识的教学落到了实处。不仅培养了学生的记忆力，而且培养了学生的运用能力。）

 

二、    讲读第二段：

1、        指名读第二段。

2、        你觉得这一段在写法上有什么特点？（点面结合）

3、        读读写“面”上的句子。

4、        读读写“点”上的句子。

5、        展示莫高窟彩塑的图片。请用“有……有……还有……”说说彩塑的神态。你发现书上的问题了吗？（“力士”后面不应该用句号，应该用省略号。）

6、        背诵第二段。