授课时间 授课人

课题名称 1.国旗和太阳一同升起 课时安排 两课时

 

 

教学目标 一、情感态度与价值观  通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。

二、过程与方法  认读13个生字，会书写7个生字。

三、知识与技能  1．学会本课生字词，理解词义。2．能够正确、熟练、有感情地朗读课文。

教学重点、难点 重点：1.认读13个生字，会书写7个生字。　　　2.通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。　　　3.运用多种识字方法学会本课的生字换局部等方法。积累“人山人海”等词语。

难点：　1.学会给熟字换偏旁、识字。　　　2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。

教学资源 生字卡片、升旗仪式的视频片段

　　　　　　　　　

　　　　　　　　　教学过程 教学过程说明

教学过程：      第一课时 一、谈话揭题。 　　

 1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天，老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。 　　

 2、观看天安门升旗仪式的录象，看后发问：此时你有什么感受? 　　

　 揭题：国旗和太阳一同升起 　　

二、初读课文，了解大意。 　　

1、教师范读，思考：课文写了些什么？ 　　

2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 　　　　

三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、出示要认的生字。 旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。 国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 四、写字。 1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形，说识记方法。 4、教师范写，学生练习书写。 五、作业： 1、书写生字。 2、朗读课文。                      第二课时   一、复习。 1、 读词语。 2、 指名分段朗读课文。 二、学习课文。 （一）学习第一自然段。 1、指名朗读第一自然段。 2、找出升旗仪式的时间，地点。 3、指名朗读。   （二）自学第二和第三自然段。 1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读） 2、 学生自由汇报结合指导朗读。 

   （三）精读第四自然段。 1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗读。 三、总结课文。 1、全班齐读全文。 2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？

 

板书设计 　　　　1.国旗和太阳一同升起　　　　　　　 旗手　　护旗手　庄严隆重　　　军乐队　　护卫队员　　　　　　　　军人和少先队员　　　　　　　　群众　　　

作业设计 1.朗读课文。2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。

教学后记