小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:672
标签:
教学设计
第12册教学设计
人教版第12册教学设计
桃花心木 教案教学设计(人教版六年级下册)
《桃花心木》
学习目标:
1、会写本课6个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。
教学重难点:
理解含义深刻的语句和“我”从中感悟到的育人的道理。
教学过程:
第一课时
一、回忆,导入新课
同学们《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》这两篇课文我们不陌生吧,谁来说一说作者?(林清玄)请同学们回忆一下这两篇课文在写作上有什么特点?
师:的确,林清玄的散文总是让人在平凡的小事之中悟出深刻的道理。今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。(板书:桃花心木)
课件出示桃花心木的有关图片及资料,让学生了解桃花心木。(桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶,小叶4—6对,卵形或卵状披针形,两侧不等。春夏开花,圆锥花序,花白色。蒴果大,卵形,木质,五瓣裂。原产南美洲,中国南部有栽培。木材色泽美丽,能抗虫蚀,适于制作车船、家具等,为世界名贵木材之一。)
二、初读课文,整体感知
1、用自己喜欢的方式朗读课文,把不懂的生字词用彩笔给画出来;
2、自学生字词,个别不懂的字和词,通过联系上下文或查字典来解决。老师巡堂个别辅导;
3、在课堂上交流自学的成果,老师适时反馈意见;
出示课件的生字词练习,检查和巩固自学成果。
萎( ) 秧( )番( ) 锻( ) 勃( )雅( )
委( ) 殃( )翻( ) 段( ) 脖( )难( )
三、再读课文
1、理清文章的整体脉络,想想课文写了一件什么事?
2、小组合作交流解答,老师适时引导、点拔;
3、赏析美词佳句,边读边画,把自己喜欢的句子画下来,并有感情的读一读。
四、感悟种树人奇怪做法。
1.提出问题:种树人的哪些做法令作者感到奇怪?请大家默读课文3—11自然段,用波浪线画出有关句子,并在句子旁边简单写一写自己的感悟。
2.学生读出句子,其间教师引导说出怪在哪,理解“莫名其妙”,然后指导读出抓住“有时”等读出“奇怪、疑问”的感觉。
板书设计:
3、桃花心木
秧 萎 番 锻 雅 勃
插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙
标签:
教学设计
第12册教学设计
人教版第12册教学设计
桃花心木
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
肖像描写6法 教案教学设计(人教新课标五年级下册)
下一篇:
聪明的学者 导学案 (西师版四年级上册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网