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25珍珠鸟(网友来稿)
课 时 备 课

【本学期总第   课时】

【本单 元 第   课时】

【课 题】:25珍珠鸟

【课 型】:阅读课

【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民

【教 学 目 标 】:

1.情感态度价值观目标:体会人与动物和睦相处的美好意境。

2、知识与技能目标:正确流利的朗读课文。

3、过程与方法目标:珍珠鸟在我的照料下发生的变化。

【重 难 点关 键】:

抓住课文的主要内容,理解“信赖往往创造出更美好的境界”这句话。

【教 具 准 备 】:珍珠鸟的挂图

【教 学 内 容 】:

一、激趣导入

同学们,你们喜欢养鸟吗?有养过的吗?

今天,我就给同学们介绍一位新朋友。

(出示教学挂图,板书课题:25珍珠鸟,师生齐读课题)

二、教师引导学生,借助挂图和插图,发挥想像,用自己的话描述这幅人鸟亲密相依的美好境界。

三、交流自学心得

1、学生快速阅读课文

2、谈谈你读了这篇课文后知道了些什么?

3、把你最感兴趣的句段划出来

4、学生划出语句后,让学生把描述“珍珠鸟变化”的语句按顺序快速的浏览一下,边浏览边思考:珍珠鸟的动作、神态机活动范围发生了那些变化?

四、小组合作,解决重点

1、想一想,通过阅读你对“信赖,往往产生美好的境界”这句话是怎样理解的?

2、小组讨论交流“我”是怎样照料呵护珍珠鸟的?

3、在班级内交流。(注意引导学生结合课文谈谈自己的体会)

五、找出自己喜欢的段落,有感情的朗读(鼓励学生自主读书,形成自己对课文的语感和情感)

板书设计:

25 珍珠鸟

人与动物——相处

信 赖——创造美好境界

【教 学 反 思 】:

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