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: 鲸(网友来稿)
课 时 备 课
【本学期总第 课时】
【本单 元 第 课时】
【课 题】:鲸
【课 型】:精读
【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民
【教 学 目 标 】:
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利的朗读课文。
3、读懂课文是从哪几方面介绍鲸的特点的。
4、培养学生保护动物的情感。
【重 难 点关 键】:
课文是从哪几个方面介绍鲸的,是用什么方法介绍的?
【教 具 准 备 】:投影仪 有关鲸的图像资料
【教 学 内 容 】:
一、激情导入:
(教师讲故事)一天,太平洋地区举行盛大的鱼类运动会,各式各样的鱼游到了指定海峡,并顺利通过了赛场大门,当鲸来到赛场大门时,却被虾将军当在门外,鲸和虾发生了争吵,虾将军说出了不准参赛的理由,鲸觉得有道理就又回去了,你们知道这是为什么吗?学了本课,相信你一定找到答案。
二、交流有关鲸的资料
1、学生小组内交流收集的资料。
2、教师播放鲸的录像。
三、指导初读,整体感知
提出要求,自由朗读。
(1) 把生字的读音读准。
(2) 不理解的字词查字典或联系上下文想一想。
(3) 把读不懂的地方画下来。
(注重指导学生正确的读书方法,有助于学生对内容的整体感悟。)
四、精读课文、交流收获
1、四人小组交流读书收获,把不懂的地方提出来小组内商量一下。
2、在班级交流。
(1)读自己感受深的段落,谈一谈自己读书的收获。
(2)学生提出不明白的的问题互相交流。
五、课堂小结
六、布置作业
画出鲸呼吸和睡觉时的样子。
板书设计: 22. 鲸
鲸 齿鲸
须鲸 (生活习性)
【教 学 反 思 】:
时 备 课
【本学期总第 课时】
【本单 元 第 课时】
【课 题】:鲸(2)
【课 型】:精读
【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民
【教 学 目 标 】:
1、学习本课说明事物的方法。
2、受到保护野生动物的教育。
【教 学重点】:
在写作中恰当运用列数字、打比方的说明方法。
【教 学教具准备】:投影仪。
一、【教 学 过程 】:创设情境,理解重点:
1、齐读有关鲸的特征和生活习惯的片段。
2、叙述特征与生活习性。
(重点对鲸吃什么,怎样呼吸,怎样睡觉几方面进行引导)
3、说说你认为虾将军不让鲸参加比赛的原因是什么?(同学各抒己见,互相补充。)
二、展示作业。
1、你为什么这样画?你是怎么想的?
2、评出画得最好,讲的最棒的同学予以鼓励。
三、回归整体,通读全文。
1、自由朗读。
2、指名学生范读全文。
3、你认为作者是运用哪些方法进行说明的?
四、课堂练笔
试着写一段话描述一种事物,任选一种本节课学过的说明方法。
(学生练笔,教师巡视指导。)
学生写完后集体交流。
五、布置作业。
学习本课的说明方法,以“蝙蝠”为题,写一篇短文。
板书设计: 22、鲸
说明方法 列数字:真实准确
打比方:形象具体
【教 学 反 思 】:
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教学设计
五年级教学设计
人教版教学设计
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