一、教学分析

1、教学内容分析

（1） “拆线统计图”这节课是西师版数学教材五年级118~121页的例1、例2及相关内容。

（2）五年级数学“拆线统计图”结合生活实例认读拆线统计图中的数据信息，进行分析和判断。

（3）“拆线统计图”是继四年级“条形统计图”后，学习另一种统计图的描述方法。

2、教学对象分析

（1）这里设定上课班级是农村小学，我所教班学生喜欢作图、学习热情高

（2）在四年级下学期学习了复式统计表、复式条形统计图，学生具备统计相关的基础知识，课前组织他们上网查询相关资料。

（3）“拆线统计图”这课规划折线统计图的内容，确定横、纵轴的刻度点以及分析判断方面难度大。

3、教学环境分析