一、教学要求：

1、使学生认识横画的笔形，掌握横的书写方法。

2、培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要领，再动笔练习写字的良好习惯。

3、继续检查并严格要求学生的写字姿势及执笔姿势。

二、教学重点：

1.横左低右高的斜度。

2.“三”字的笔画安排。

三、教具准备：毛笔字长短横，二三，田字格纸张数分

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

一、孩子们昨天我们学习了课文一去二三里，老师忘记了应该怎么背诵，你们能背背吗？背得真好。昨天我们还学习了点的写法 ，谁来说说，我们学了“点”的几种写法？分别是怎样写的？（两种，左点和右点。左点是从右上往左下是左点，从左上往右下写是右点。）学生说，老师板书。掌声鼓励回答的学生，肯定掌握点的牢固。

二、汉字是由很多不同的笔画组成的，光会写点，能把汉字写漂亮吗？（回答：不能）老师今天再给点介绍个新朋友，你们愿不愿意认识？板书：横 “一”。这里不能读成一了，横。别看就一画，要把这一画写好是需要认真听老师讲的。那要怎么写才能把这一横写好呢？教师：写点时笔落下后不要抬起向右延伸写出来就叫“横”，下面我们来学横的写法。

1、让学生观察横的笔形：教师出示范字卡片，先看毛笔字的横，然后再看教师在教具——田字格黑板上用粉笔写的横，写一长横，又写一短横。

2、教学生写横的要领，教师一边板书一边说运笔过程。长横：落笔较重，起笔后向右较轻行笔，方向渐渐向上斜，收笔轻按。短横：写法同长横，只是写得短一些。教师再板书一次，重点强调横的斜度。写横口诀：“写横不能平，左低右高行。落笔收笔重，行笔慢而轻。”学生念熟口诀。

3、学生开始用食指在桌子上画，感受运笔过程的轻重并小声说出运笔过程。书空之后可以拿出田字格本，把“一”写在田字格正中间位置，右端略高，体会运笔方法。教师检查学生执笔、运笔、坐姿。

4、对照教师在田字格上写的“一”，反复连写。教师巡视，并随时指点。

5、观察卡片“二”“三”的形态特点，在田字格中的位置，各字横与横的距离。教师此时教读口诀：“字有多恒，长短不同。间隔要匀，字要写正”。“二”“三”的笔顺是：从上到下。

6、学生练写“二”“三”，教师巡视指导。

7、可写些带横的字：大 王 天 土 正等 强调横画，让学生欣赏横画字的美，从而体会把横写好的重要。

三、总结评价

再让学生背诵写“一”与写“二”“三”的口诀，结合学生练习中的实际状况，肯定优点，指出不足。重点强调横的斜度要适度，“三”的三横要富于变化。