18 丑小鸭

教学目标：

认知目标：学会文中生字，多音字“模”，理解几个词语。体会丑小鸭变成白天鹅的心情，并知道丑小鸭所遇到的不幸，并理解其积极意义。

能力目标：

培养学生自主学习的方法。

情感目标：

教育学生自己遇到不幸境遇，不要灰心；别人遇到不幸，不要嘲笑。

教学重难点：

理解课文的积极意义，并从中受到教育。

教学过程：

一、读题，解题。

1、谁想读？

2、学生字丑。

3、题意是什么？如果给你“丑小鸭”这个题目，你编写什么？

二、听录音。

听听和你想的是否一样？

三、自学课文，检查。

1、选择自己喜欢的读书方法读一读。

2、想想读懂了什么？

3、检查：

读生字，新词。

读多音字。

说说读懂了什么？

板书。

小结。

四、学习课文。

（一）、学习变成白天鹅，体会高兴的心情。

1、找句子。

2、读句子，并体会。

3、指导朗读，多种形式读。

4、为什么会那么高兴？

（二）、学习样子部分和不幸境遇部分。

1、说说原因。

2、自主选择一部分进行探究。

3、交流。

A：样子部分。

1、找出有关的句子，说说体会。

2、出示句子，并指导朗读。

理解怪模怪样。

练习。

用因为……所以……说话。

B，不幸境遇部分。

1、找出词句。

2、出示，讨论。

3、理解大家为什么讨厌？怎么欺侮？并说说，体会体会？

4、指导可怜的语气读。

5、小结。

五、总结。