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第一课时：认识平面图形

教学目标：

1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 

教学重点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备：图形卡纸、实物、学具等。

教学过程： 

一、复习，探究新知： 

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 

3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点：                    共同点： 

长方形   对边相等  4个角都是直直的     平面的 

正方形   4边相等  4个角都是直直的     不断开的 

圆       没有角    即封闭的） 

三角形   有三条边   三个角                 

二、巩固发展： 

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 

小组内评一评，各小组展示作品。 

3．练习一第1题 

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 

4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 

独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 

小结方法。 

三、提高练习： 

取长方形纸一张，对折再对折 

取正方形纸一张，对折再对折 

取正方形纸一张，对角折再对角折 

观察结果 

四、总结：今天你们学到了什么？ 

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？

你有什么想问的？