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教学设计
第7册教学设计
人教版第7册教学设计
《胜似亲人》教学设计 (人教版四年级上册)
教学内容
小学语文(人教版)第七册第六单元看图作文《胜似亲人》。
教学目标
1、仔细观察画面,了解图意;发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力,从而使学生在想象中激发创新思维。
3、乐于书面表达,句子通顺,内容具体。
4、感悟情感表达方法,受到互相关爱的真情教育。
教学重点
引导学生仔细看图,发挥想象,尝试习作。
教学难点
理解图意,进行合理想象。
授课类型
作文指导课
课时安排
一课时
教学过程:
一、创设情境,导入课题
1、欣赏摄影师拍下的画面。
2、出示习作插图。引出课题。
3、理解课题“胜似亲人”。
二、观察画面,激活想象
1、引导观察画面。
(1)、解读“不是亲人”。
(2)、解读“胜似亲人”。
2、情境创设洗衣服过程。
学生汇报洗衣服过程。
三、合理想象,丰富画面。
1、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态,想象她们的内心活动。
2、画面外联想,丰富内容。
四、提出要求,试写作文。
1、提出写作要求。
2、试写作文。
学生试写,教师随机指导。
3、交流评价
五、结课。
板书设计:
胜似亲人
不 胜
外 貌
是 动 作 似
语 言
亲 亲
人
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教学设计
第7册教学设计
人教版第7册教学设计
胜似亲
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