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那只松鼠 教案教学设计(教科版三年级下册)
 

时 间 年   月   日 班  级

课 题 6.那只松鼠

使用者











习 知识大阅兵

     认识字11个字和会写14个生字。学用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。运用一边读一边想的方法,在朗读中体会作者和小松鼠的情感,培养学生联系上下文理解重点句子的能力。通过学习课文,培养学生热爱小动物的情趣。 

我的疑惑:      

       

由预习展开本节课的学习,注意本单元文章都是在描写的内容,疑惑是你在文中读出来的,要动脑思考,自己解决,相信自己。











航 合作探究

1.自由读课文,不认识的字、不理解的地方多读几遍,直到把课文读通、读顺。相机纠正读音或读得不好的地方。

2. 你记住了哪些字词?怎么记的?

3.学习第1~3段。①读读文中写“我”捉松鼠的段落,勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子,你能体会到什么?②指导朗读第3段。③如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只,你会想些什么?

4.学习第4段。①假如你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?会有什么反应?②指导朗读,自由读,想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情?学习第5、6段。①从“触电般地缩回”、“望”中,你体会到什么?“我”为什么如此惊讶?②从“咬咬牙”、“放”中,你体会到什么?我为什么不舍?(联系上下文。)③指导朗读第5、6段。

   你怎样理解“我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可”这句话?“说不出”:因为从情理上讲,好不容易捉到的松鼠,又是我非常喜欢的,没有理由放。“非这样做不可”:因为我实在不忍心让小松鼠从此孤单、忧郁地生活。

   学习第8、9段。①说说你对这个女儿的看法,并从文中找出依据。②在“我心里的一块石头落地了”这句话中,“我心里的一块石头”是什么?“落地”说明了什么?(小组讨论、汇报。)

多样式的朗读和思考,让学生感受课文内容,理解课文主要体现的大意,在读中思考问题的好习惯。

必选超市

1.看拼音写汉字。

xiè dài        fú lǔ       kàng jù     qǐ qiú

(         )  (           )   (           )   (           )

2..词语模仿秀。 

  逃之夭夭   _________    __________      __________  

 蹑手蹑脚  __________    __________      ____________  

3.形近字组词:

秒(      )惜(      )逗(      )含(      ) 

妙(      )蜡(      )短(      )合(      )  

  题型多样化的练习,巩固本课你所学到的知识,相信自己的表现。









车 自选超市

1.根据意思从文中找出词语。

(1)内心害怕,十分不安。(           )

(2)形容走路时脚步放得很轻。(           )

(3)形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。(              )

(4)行动所留的痕迹。(           )

2.选词填空组词语。

争        挣

(    )斗  (     )扎   (     )吵

惜        借

可(     ) (     )书    珍(      )

奇        骑

(     )车  (     )怪   (      )马

对自己有个更高的认识,丰富自己的知识力能。









1.自己喜欢的词语读一读:

                                


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2.说一说,你对本课最大的收获是什么?

                                

                                



   
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