《纸船和风筝》教学设计

一、教材分析：

《纸船和风筝》是人教版小学语文第三册第20课。这是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓厚的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让松鼠小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。

二、教学目标：

1、 认识8个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3、 对怎样交朋友有一定的感受。

三、教学流程：

（一）、激发阅读兴趣：

1、 出示风筝、纸船。

2、 读题。

（二）、初步感知文本：

1、用自己喜欢的方式读读课文。

2、交流：难读句子。

3、 做游戏，认读生字。

4、 初步感知课文。

（三）体会松鼠小熊的快乐：

1、 出示课文1-6自然段：再读课文，松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？

2、 交流。

（1）、区别漂流和飘荡。积累词语。

（2）、指导朗读小熊和松鼠收到礼物的快乐心情。

（四）、赠送祝福语。

1、写祝福的话。

2、向同桌和同学赠送。