惠水县城关三小

（2012—2013 学年度第二学期）

语

文

科

计

划

　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　年  级  三年级         

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　教  师          

　　　　　　　　　　

2012----2013 学年度第二学期

语文科教学计划

三年级  班    科任教师：                2月28 日

上学

前学

生知

识质

量分

析 　　大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

本学期教学的任务和要求 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 

7．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 

教材的重点和难点 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 

2．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 

3．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 

4．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 

提高教学质量的措施 1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。6．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 1－3 审表人签名 姓名

月  日 2.28-3.15 时间

单元或

级 别 第一单元

课  题 《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》口语交际

教

学

目

的

要

求 思想教育 　　在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。

本期要求 1．认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。

能力培养 　　1．初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

　　2．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

教学

难点

重点 1．学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2．练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。

3．扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

4．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 4-5 审表人签名 姓名

月  日 3.18-3.29 时间

单元或

级 别 第二单元

课  题 《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》《语文园地》

教

学

目

的

要

求 思想教育 　　1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

　　2．感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　　3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

本期要求 　　1．会认31个生字，会写40个生字，正确读写词语。

　　2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。

能力培养 　　1．培养学生的独立阅读能力。

教学

难点

重点 　　1．了解翠鸟外形和动作上的特点，体会翠鸟外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。

展开全文阅读

　　2．引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　　 

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 6-7 审表人签名 姓名

月  日 4.1-4.12 时间

单元或

级 别 第三单元

课  题 《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》《语文园地》 

教

学

目

的

要

求 思想教育 1、读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；

2、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；

本期要求 ⒈ 认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；

⒉ 用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文；

⒊学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。

能力培养 1、引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。

2、 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、 仿照诗歌内容，补写几句诗文。

教学

难点

重点 1、用普通话有感情地朗读课文；

2、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

3、 体会诗中地真情实感；

4、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 8-9 审表人签名 姓名

月  日 4.15-4.26 时间

单元或

级 别 第四单元

课  题 《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》

教

学

目

的

要

求 思想教育 　　1．懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。

本期要求 　　1．认识16个生字，会写36个字，熟读课文。

　　2．通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想象。

能力培养 　　1．积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。

教学

难点

重点 　　1．懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。

　　2．积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 10-11 审表人签名 姓名

月  日 4.29-5.10 时间

单元或

级 别 第五单元

课  题 《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》和语文园地，

教

学

目

的

要

求 思想教育 1．分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。

2．认识世界、感知世界，从故事中得到生活的启示，汲取成长的营养。

本期要求 1．会认“忧、哀”等24个字，会写“赛、疼”等41个字，辨析字形，正确读写“赛跑、疼爱”等词语。加强生字的巩固。

2．阅读中揣摩人物心理，并能正确、流利、有感情地朗读课文，继续在默读训练中，初步把握文章的主要内容。

3．会运用查字典和联系上下文、结合生活实际、想象等方法正确理解词句，体会感悟词句的深刻含义,感受童年生活的丰富多彩。

能力培养 1．分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。

2．认识世界、感知世界，从故事中得到生活的启示，汲取成长的营养。

教学

难点

重点 　　1、在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从中获得生活的启示。

　　2、联系上下文、生活实际正确理解词句，体会感悟词句的深刻含义，体会文章思想感情。

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 12-13 审表人签名 姓名

月  日 5.13-5.5.24 时间

单元或

级 别 第六单元

课  题 《太阳》《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》

教

学

目

的

要

求 思想教育 1．了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。

2．了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。

本期要求 1.理解本单元的课文，通过本组课文的学习，培养学生就掌握的材料提出问题的能力，使学生获得相关的科学知识，激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。

2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的方法。

能力培养 想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的；展开想象要合理，语句要通顺。

教学

难点

重点 1．认识40个生字，会写38个生字，正确读写43个新词。

2．有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。

3．培养学生观察的方法、表达的能力，激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 14-15 审表人签名 姓名

月  日 5.27-6.7 时间

单元或

级 别 第七单元

课  题 《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒》

教

学

目

的

要

求 思想教育 1．启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。

2．培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。

本期要求 1．会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。

2．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

能力培养 背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。

体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。

写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。

教学

难点

重点 1．引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。

 

2．理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。

 

3．了解非洲人民同中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。

 

教具准备 教学图片，词语卡片

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　单元进度计划表

授课时间 周次 16-17 审表人签名 姓名

月  日 6.10. -6.20 时间

单元或

级 别 第八单元

课  题 《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，《夸父追日》和《语文园地八》

教

学

目

的

要

求 思想教育 1．师生共同搜集相关的传说和民间故事，开展故事会，感受传统文化的魅力，增强对祖国优秀文化的热爱之情。

2．与文本充分对话，通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象，逐步提升人文素养。

本期要求 1．认识16个生字，会写35个字；

 

2．通过复述和表演把握课文内容，积累生动的语句；

 

能力培养 1．收集相关资料；

2．写单元读后感等。

教学

难点

重点 1．引导学生朗读默读课文，提出自己感兴趣的问题，通过组内研讨，组际交流等方式，加深对课文内容的理解，感受古人丰富的想象力，在情感上受到熏陶。

2．通过复述、排演课本剧、故事会等语文活动，提高学生搜集处理信息及口语表达能力。

教具准备 教学图片，词语卡片