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一个绣庄的故事(网友来稿)
10、一个小村庄的故事

执教者: 佛山 谢晓芹

(一)教学目标:

1、学习本课15个生字,认识2个生字,掌握由生字组成的词语

2、有感情地朗读课文,通过朗读,悟出课文中蕴含的道理

3、培养学生从小热爱大自然,保护大自然

(二)教学重、难点:

1、引导学生读懂课文,树立环保意识是重点

2、体会课文中蕴含的道理是难点

(三)教学课时

二课时

(四)教学准备

课件、沙漠画面、美丽村庄的画面

(五)教学过程

一、激发兴趣,导入新课

老师知道,同学们可喜欢听故事了,今天,老师想讲一个故事给你们听,你们想听吗?

辽阔的蓝天,广袤的大地,白云悠悠,清溪潺潺,草木葱茏,燕语莺歌,还有几个小朋友在草地上玩着,你们看,他们玩得多开心啊,可是,就在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,那个小村庄,怎么样了呢?你们想知道吗?欲知详情,请同学们打开课文。。。

二、初读课文,把课文读通

1、自由朗读课文

要求:把课文读正确、流利、通顺

2、学习生字

A、读准生字字音

B、读好含有生字的句子

三、再读课文,整体感知

1、自由朗读句子

想想:这个小村庄发生了什么事?

2、师引导:到底是什么没有了?

四、精读课文,自渎自误

1、这美丽而令人神往的小村庄现在什么也没有了,你的心情怎样?

2、课文中哪些地方最使你难过、可惜、气愤?

(先自己读读课文,然后读给同桌听)

3、合作学习

4、全班交流:哪些地方最使你难过、可惜、气愤?

A、读自己找到的语句

B、说说你为什么认为这里最使你难过、或可惜、或气愤?

C、指导朗读:哪个词或句要重读?

五、总结全文

1、有感情朗读课文

2、读了全文以后,你想说什么?

标签:教学设计 三年级教学设计 人教版教学设计 一个绣庄
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