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鞋匠的儿子教案 (苏教版六年级上册)
 教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课2个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解新出现的词语。

3、体会宽容是一种力量,学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽度大度的优秀品质。

过程与方法

1、学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式了解林肯的生平情况。

2、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的人格魅力。

情感、态度与价值观

凭借具体的语言材料,体会宽容是一种力量,学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质,并对林肯在辩论中处乱不惊、以情动人的演讲风格有所领悟。

重难点与关键

1、凭借具体的语言材料,学习林肯的优秀品质。

2、体会引导学生领悟宽容是一种力量。

教具准备

小黑板、朗读磁带、卡片,课件等。

课时划分

两课时

教学设计

第一课时(略)

第二课时

一、导入新课

1、认读生字词(卡片),听写部分词语。

2、课文可分几段,各段段意是什么?

二、研读课文,体会“尴尬”。

1、课文通过几个事例来写林肯,谁来说说第一个事例主要讲了什么?

2、默读第一件事,思考林肯在演讲前、中、后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性变化?

3、反馈学习情况。

(1)当林肯站上演讲台时,参议员的态度是怎样?

(2)林肯在演讲前参议员是怎么嘲笑羞辱林肯的?

出示:“当林肯站上……儿子。”

“所有……大笑?”

(3)个别读。

(4)引读林肯在演讲中、后参议员的态度。

三、研读课文,体会“睿智”

1、林肯在演讲中究竟说了什么,一下子扭转了参议员的态度。

2、抽读、齐读林肯的话。

3、出示林肯的四句话。

4、多读,体会林肯高尚的人格魅力。

5、交流反馈学习情况。

6、教师小结。

四、研读第6自然段,体会“热爱和平、统一”

1、自主学习,课文第二件事写了什么?展现了林肯怎样的人格魅力?参议员态度发生了怎样大的变化?

2、放朗读录音,指导朗读。

3、读林肯在演说中强调的话,你体会到了什么?

五、课堂小结

1、你觉得林肯是个怎样的人?

2、你要学习林肯什么品质?

3、总结写法。

六、作业

1、多读课文或有关林肯的资料。

2、选择一两个事例,对人物的语言、动作、神态或心理进行细节描写,展示其人格魅力。

附板书设计:

21、鞋匠的儿子

林肯

   
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