小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:212  
标签:教学设计 第3册教学设计 S版第3册教学设计
关爱是小溪 教案教学设计(S版二年级上册)
 常态课教案

《关爱是小溪》第1课时

教学目标:

1.读背单元导读。

2.精读《假如》一文,认识并理解词语,感知本单元主题“关爱是小溪”。

3.阅读《主题式.经典诵读》中的《大脚和小脚》及主题阅读中的《手套》,积累喜欢的诗文。

教学流程:

课前预习:借助拼音或字典预习课文《假如》中的生词,熟读课文。

一、单元导入(方法:读一读,背一背)

1.师:这节课我们一起走进“关爱是小溪”这一单元主题,这是一组用爱心串起来的文章,在这里,有“手套”般温暖的同学之爱;有父母兄弟之间难以割舍的亲情之爱;有“葡萄一样晶莹纯真”的师生之爱;有动物间善良体贴的爱……那么,关爱是什么呢?让我们先来读一首优美的小诗:

出示单元导读:

关爱是小溪,柔柔的,浅浅的。

关爱是白云,轻轻的,淡淡的。

关爱是大太阳,红红的,暖暖的。

关爱是棉花糖,软软的,甜甜的。

如果丢了它,心里就会酸酸的……

2.全班读、男女生读、个人读。

3. 批注式双主读(老师读没有填词的话,学生读原文,并把老师没读的词语填在横线上)

关爱是小溪,                             。

关爱是白云,                             。

关爱是大太阳,                           。

关爱是棉花糖,                           。

如果丢了它,心里就会                     ……

4. 背诵单元导读。

二、学习《假如》这一课

1、师:同学们,还记得老师给你们讲过《神笔马良》这个故事吗?马良用他的神笔帮助了穷苦人民,惩罚了大官,你们喜欢马良吗?你们喜欢这支神笔吗?如果让你有这样一支神笔,你最想做什么事?

2、有位小朋友他也想拥有这样一支神笔,让我们一起去看看他的愿望是什么?

3、师配乐朗诵课文

4、学习生字词:同学们课前已经预习了这篇课文,不知道你们是否认识了这篇课文里的字宝宝,让我们一起来看一下吧。

出示生字词:假如 寒风 袭击 觅食 饿 哭泣 谷粒 不幸 叹息

同学们可真棒,那字宝宝要回到课文里,不知道你们是否还认得呢。请同学们轻声自由读课文,比一比,谁读得最棒,最认真。

5指名读,思考:老师想请几名同学来读一读,其余的同学想一想善良的小作者用马良的神笔给谁画了什么?

6、指名回答,出示课件:(提出回答的要求)

  a. 假如我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树画一个金色的太阳还有能变成雨的白白的云朵

  b. 假如我有一支马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

c. 假如我有一支马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,

7、创设情境读:同学们可真棒,那谁能来说说,为什么要给小树画太阳呢。你从哪里知道呢。我们一起来想一起,冬天来了,小树会怎么样呢?这时候它最需要什么呢?我们该怎么来读这一个小节呢。

8、同学们,接下来请你们来学习一下二三小节。想想我们刚才是怎么学习的。

学习要求:为什么要画?怎么读好呢?

看几幅图,说说要画什么?

如果给你一支马良的神笔,你要画什么呢?

9、小练笔:假如我有一支马良的神笔

10、总结:同学们,小作者是那么懂得关爱别人,你们也懂,老师可真为你们高兴呀。老师还想给大家介绍这样一对父子, 他们也十分懂得关爱别人。请大家打开主题式经典诵读《大脚 和小脚》

读背主题式经典诵读《大脚和小脚》《名句欣赏》

请同学们再来读一读,说说你知道了什么?

个人读,小组读,男女生读,全班读。

你最喜欢谁呀?为什么?

能背一背吗?

11、老师还特别喜欢121页的名句欣赏,听老师读一读好吗?

你们喜欢吗?让我们一起来读一读。

你积累了哪个句子,愿意来和大家分享吗?

四、总结:

1、关爱是小溪,柔柔的,浅浅的。

关爱是白云,轻轻的,淡淡的。

关爱是大太阳,红红的,暖暖的。

关爱是棉花糖,软软的,甜甜的。

如果丢了它,心里就会酸酸的……

2、布置作业:关爱还在《手套》里,回去后请同学们自主学习主题阅读中的《手套》和经典诵读中的《别踩了这朵花》

 
标签:教学设计 第3册教学设计 S版第3册教学设计 关爱是小
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:珍惜粮食文明就餐,做合格的小公民 主题班会稿(五年级)
下一篇:《雨后的森林》教学设计及反思 (S版一年级上册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网