计算能力是培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是每个人必须具备的一项基本能力，是学生今后学习数学的重要基础。如何培养小学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手：

一、教学中教师必须讲清楚各种算理、运算法则。

   每次计算前，一定要看清题目，确定先算什么，再算什么，在开始动笔。强调计算的顺序。训练学生要有层次、有坡度、有针对性、实效性。

二、 课堂教学中应加强口算、速算的能力。

   每次上有关的新科之前，准备一些相关的口算题，让学生逐步提高口算的瘦脸程度。有错误的，要当面指出他们的问题所在。

　三、运用儿歌激发兴趣。

我在教学改写数和求近似数时，通过学生自学尝试，教师用多媒体软件出示：改写数，不用怕。先分级，找万亿。由高到低按级改。亿级后面写上亿，万级后面写上万，别忘了用等于号。如估算时：近似数，不用怕。先估估，后算算。省略亿找千万位，省略万找千位。四舍五入是关键；≈符号来连接。

四、找朋友的方法

在教学整数乘法结合律和交换律时，在学生自学尝试时，可以这样问：“所有的算式中只有一种方法吗？哪一种是最简便的？”例如，25×12，32×125等。学生以组交流小结后，我变追问孩子们，25最要好的朋友是几？125呢？同学们大声地3回答了我的问题。加法当中类似的也很多。比如，多位数的加法中，学生学习加法运算定律以后，在运算的过程中逐渐发现好多的数加起来正好是整十或整百。慢慢地把凑整十或整百十作为自己最好的学习方法。