一、谈话导入新课

　　快过年了，孩子们一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物，表达祝福，你平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿呢? （抽生交流） 这节课我们就一起来学习《贺年片》。

　　二、 初读课文，学习生字词

　　不同的贺年片表达着不同的祝福，今天，老师也给你们带来了一些贺年片，我要把它们送给最能干的孩子，你们想得到它们吗?（想）好，老师下面有很多要求，听清楚了。

　　1、请孩子们用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2、不认识的字圈出来，想办法和它交上朋友。

　　3、老师的考题来了，谁能把这些词语宝宝读准，并能当小老师教大家读准，老师就要送贺卡给他。出示词语，小老师教读，送出贺卡。

　　4、、生字宝宝也想和你们成为好朋友，快来认识它们吧。(抽读、齐读、开火车读、抢读）

　　5、我们再来读读课文吧，老师相信，这次孩子们还能带上感情来读。

　　三、学习课文，理解课文内容

　　1、大声读诗歌，小组内交流：我们都收到谁送的贺年片？你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说为什么喜欢。

　　2、抽生全班交流。

　　绿色的贺年片：森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你祝愿孩子们什么？你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？带着这种心情，再读一读这一段。

　　白色的贺年片：为什么喜欢? 你想飞到哪里去看一看呢？祖国如此美丽，你觉得这段应该怎么样读？(指导学生带着对祖国的热，轻柔地读)

　　蓝色的贺年片：为什么喜欢？你知道大海中有哪些宝藏？想去大海收获宝藏？带着这种自信，读一读最后三行。谁还有战胜困难的决心？男女分角色读。

　　红色的贺年片：为什么喜欢？我们穿过时光隧道，二十多年过去了，你们都长大了，在做什么？心情怎么样？带着这种感受读一读最后三行。学生齐读。

　　四、总结课文，吟诵诗歌

　　大自然是神奇而美丽的，它送给了我们美好的祝福和希望。森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的诗。咱们合作吟诵吧！师生配乐吟诵。

　　五、拓展

　　1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、彩虹、露珠这些充满诗情画意的贺年片，同学们想一想，我们还会收到哪些贺年片？

　　__________的贺年片，

　　是_____________送给我的。

　　那是___________________。

　　_________________祝愿我，

　　_______________________，

　　_______________________。

　　2.你喜欢什么？引导学生选择一项说。

　　3.四个人一个组，选择其中的一项，可以选其他事物。

　　4.班内交流。

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