师生学习案

年级：八年级    学科：语文      分课时：1      总课时：35   时间：

课题： 记承天诗夜游                              课型：自学+交流

学习目标： 1、弄懂文章大意，背诵课文。

           2、体会作者对月夜的景色所做的美妙的描绘。 

学习重难点：弄懂文章大意，背诵课文。

 

一、浏览学案，明确目标。

二、自学课文，解释加点字意思并写出译文。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

    庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1、注音： 

解衣(     )   寝（    ）  藻荇(      ) 遂至（   ）

2、读准字音，读清句子停顿。  

(1)遂至承天寺寻张怀民           

(2)庭下如积水空明  

(3)念无与乐者                   

(4)水中藻荇交横

3、翻译：

（1）、元丰六年十月十二日夜，解 衣 欲 睡，月 色 入 户，欣 然 起 行。

（2）、念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝， 相与步于中庭。

（3）、庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。

4、测试题

（1）《记承天寺夜游》选自《     》作者是________，字子瞻，号________，是_____朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“__ ______”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

(2)文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的            ，

抒发了自己                      的苦闷心情。

(3)描写承天寺优美夜景的句子是                         

（4）翻译下列句子：

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

三、交流     四、反馈     五、总结 写作背景  

本文写于宋神宗元丰六年(1083年)，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了，元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月将他逮捕入狱，经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。

文言文翻译基本方法：直译和意译。　　

　　文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。