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班主任心得
一年级班主任心得
开学那些事 班级管理反思(一年级上册)
2012年9月29日,接到县教育局通知到淦田梓湖小学开工作分配会议。从那天起,我就是鲇鱼山小学的一份子,30号我安家在学校,有了自己的小窝。这是一个人的宿舍,看着如此陌生的房间,想着如此熟悉的名字,没有4个人了,更没有8个人了,弃了这些无用的念想,投入崭新的工作,开始新学期的报名工作。
我教一年级,大大的挑战 。班上有27为小朋友,6个女生,21个男生。开学报到时,以为大都是些腼腆的孩子,羞涩极了,像一朵朵初绽的玫瑰,让人甚是怜爱。新课马上就开始了,我直觉自己应该宽容慈爱,让他们接纳和喜欢我,微笑似乎是我特有的表征,他们不怕我,不知道如此之形势是好是坏?固然,有些小朋友是很喜欢的。有一天放学,马天昊的奶奶来接他,她给我传达了我的学生的一席话:“奶奶,奶奶,我太幸运了。张老师比我们广东的老师好多了!广东的老师总是很凶,张老师上课总是对我们笑,我好喜欢她!”
那天,我记得我真的很高兴,这是学生对我的第一份肯定。但是,现在想想,我笑不长久,因为我不能因为一个自觉的学生夸我笑得漂亮,我就和蔼到底。这样镇压不了大多数上课蠢蠢欲动的小猴子们。
索性,我严厉起来了。上周午睡时,我抄起了“管家棍”。上课走动座位,随意讲话的小朋友有增无减。我的表扬方法只能维持不到一分钟的安静,这样肯定是上不成课的。万分矛盾之下,我的不善占了上风,棍子落到小孩子的手上、屁股上,他们有的呆了,有的失宠一样地嘟着嘴瞧着我,看着这个“发了疯”的老师对他们身体的责罚。顿时的寂静平静了我的心,脑子里想台风一样转个不停:“我是对的,我不该这样;我是对的,我不该这样……”
我不是名师,我做不到只有表扬,只有谈话教育;如果说教一年级就要把他们看成是自己的孩子,我还没有孩子,不知道带自己的孩子会是怎样的心态。但是,我能确定的是:如果是我自己的孩子这么不听老师的话,我一定赞成老师给他的任何不伤身体、不伤心灵的惩罚。当天晚上,我逛QQ空间,碰巧发现了一句话,它更坚定了我的想法;“有种老师的善良是表现出来,不给学生任何体罚;有种老师是发自内心的善良,因为学生做错了事,或为了学生良好习惯的养成而体罚学生。后面这种老师才是真正的善良,即使现在不被学生所理解,但他愿意承受学生现在给予的否定。”
这是目前我的难题之一,到此就算解决了吧。另外一个更让我焦头烂额的是学生的课后辅导。很多学生上课不认真听,这也不能全怪他们,因为我在教室一站就是三四节课。如此没有新鲜感,换做是我,我也没兴趣坚持这么久。
今天,我本来想给一个不做作业、不听课,总之就是对学习说不的孩子单独辅导,他奶奶走进教室,顺手给他”飞耳朵”,他哭了,眼泪真的像断了线的珠子,一颗一颗看得我呆了,挺心酸的!我赶紧替他打圆场,摸摸他的脑袋,让他回家了。我的小学,从来只有自责没学好的时候,只有因为没学好而抱着脸哭的时候。现在的小孩怎么就可以幸福地生活在家长的责骂和自己的无知中?对于一年级的小朋友,有时候真不知道该怎么办。这条摸索的道路何其曲折!
开家长会是我筹谋已久的事,至关重要。我要仔细想想该说些什么,有太多的话相对家长说,希望家长会能有助于我的班级管理和教学成效。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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开学那些
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