小学数学教学资源网 手机版
首页
试题
教案
论文
课件
语文资源
类目:
首页
》
教学设计
》
教案
阅读:3126
标签:
教案
第11册教案
人教版第11册教案
比的应用 教案教学设计(人教版六年级上册)
教学目标:
1.使学生理解按比例分配的意义.
2.掌握按比例分配应用题的特征及解题方法.
3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.
情感目标:在生活中发现数学问题,用数学知识解决实际问题,让他们获得成功的喜悦,产生创造美的情感。
教学重点: 把比熟练地转化成分数,掌握按比例分配应用题的特征及解题方法.
教学难点: 按比例分配应用题的实际应用.
教学过程: 一出示学习目标:掌握按一定比例进行分配应用题的特征及解题方法.
二出示自学指导
自学数学书P49例题2,思考:
1你从例题2中得哪些信息?
2 1:4表示什么?你从中得到哪些信息?
3小女孩的5是哪里来的?她是怎么想的呢?
4你是怎样理解小男孩的想法11+4 的?下面的空应该怎样填?
5方法一先求什么?再求什么?方法二先求什么?再求什么的?
5分钟后做与例题类似的题目检查你们的自学效果,有信心吗?
自学时,要比大家的坐姿,比大家的读书态度。
三检查自学效果
出示检测题:
一种糖水由糖和水按1:100配成,要配置这种糖水606千克,需要糖和水各多少千克?(用两种方法解答)
检查方法1 一先求什么?再求什么? 方法二先求什么?再求什么的?
2 1:100表示什么?11+100 怎么理解?
3 你发现应该怎样解答这类按一定比例进行分配应用题?
小结方法一把各部分数的比看作份数关系,先求每一份,然后再求各部分的量;方法二把各部分的比转化成分别占总数的几分之几,根据分数乘法的意义,直接求总数的几分之几是多少。
四当堂检测
完成p49做一做1、2
板演 第2题与刚才几道题有什么不同?
标签:
教案
第11册教案
人教版第11册教案
比的应用
链接:
浏览相关课件
备课参考
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《认识整万数》 教案教学设计(苏教国标版三年级下册)
下一篇:
数学广角 教学案例(人教新课标四年级下册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版
|
新课标
|
苏教版
|
西师
|
北师大
|
青岛
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
学案
|
说课
|
实录
|
案例
|
反思
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版