浙江上虞市百官叶家埭小学   黄兰娟

在我们的果园里，我们不独喜欢果子结得早的树木，同时也喜欢果子结得迟的树木。那么我们为什么在学问的花园里却只希望前进活泼的智力好的一批儿童受到宽容呢？

想必从事教育的人不会不熟悉这来自大教育家夸美纽斯的肺腑之言。

大多数人经历了人生的波澜后，往往会变得严苛、冷眼，在内心形成许多这样那样的标准。这些标准用来衡量身心成熟的大人，有时都难以负荷，何况是对于那些稚嫩的孩子呢？

其实，孩子都是优秀的。对于我们的眼睛，罗丹说得一点不假，不是缺少美的存在，而是缺少发现。有些孩子不善功课，可他有一颗善良的心灵，为什么我们非得固执而僵化地以“大红灯笼高高挂”来伤其自尊，而没觉察自己正犯着“丢了西瓜捡了芝麻”的错误呢？是有些孩子做了坏事，毁了班风，可谁能说他就不能知错就改？俗话说得好，吃一堑，长一智嘛。

“小处见精神”，想到孩子于我的点点滴滴，细枝末节，真的，你就不得不承认，没有哪个孩子是不好的，没有哪个孩子是不讨人喜欢的。讲台脏了，有人帮着清理；身体不适，最爱闹的也能认真自学；即便是刚被“横眼冷批”的，在你需要他的时候，他会挺身而出，比如改作业一时缺红笔，以最快速度为你递上的是他……

记得《正法眼藏》中记载着这样一个故事。磐山久修理工不悟，非常烦恼。有一天独自走过街头，看到一个人在肉摊前买猪肉，对肉摊老板说：给我切一斤上好的肉。

肉摊老板听了，两手叉在胸前说：“请问，哪块不是上好的肉呢？”

磐山禅师听了当场大悟。

是啊，我们的孩子哪个又不是上好的呢？

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