教学目标    1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具，学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题。    2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。    3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。

    教学重点   1 学会有条理地介绍自己的玩具，认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题；

2激发学生表达的欲望，拓宽口语交际面。

    教学准备    1.课前布置学生选好玩具，问清玩具来历，做好对玩具的观察。    2.制作有关的课件、奖品。

一创设情境，触发交际

1师：同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想），那老师就带你们到玩具城去逛逛吧！  

 2玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？

 二师生互动，自主交际

1同学们，你们玩过那些玩具？

2口语训练：“我玩过很多玩具。有---，有---，还有---”。

3同学们，真想知道，你们最喜欢的玩具是什么 ？

4老师指导：  真的喜欢吗？那说把“最”字加重语气再说一遍，让大家都感受到你真的很喜欢，能行吗？

 5老师指导：  真能干！如果你还能说说为什么喜欢这个玩具那就更棒了！

6口语训练：“我最喜欢的玩具是----。因为---------。”

7鼓励其他学生认真倾听，做出评价

师：小朋友们，你觉得她哪儿说得好？

师：真善于发现别人的优点。能不能给他提提意见让他说提更好？

三示范介绍，明确要求

1老师介绍玩具

2学生说一说，老师是从那几个方面介绍的

板书：名字 来历 样子 颜色  玩法

四介绍玩具，练习表达

1我们把最喜欢的玩具从抽屉请出来给大家介绍介绍吧！

2了解交际要求：声音响亮  仪态大方  

　　　　　　　　　　　认真倾听  礼貌评价

3小组为单位，互相介绍

五开展“玩具大比拼”活动，评选“受欢迎玩具”及“口才明星”

1出示介绍提示

2抽生上台介绍

六奇思妙想：

设计一款未来的玩具，可以画一画也可以写一写

七板书设计：

　　　　　　　　我最喜欢的玩具

　　名称   来历    样子   颜色    玩法