一、谈话引入，激发情感

师：今天，我们来学习一篇新课文，《她是我的朋友》请齐读课题。师：听你们读“朋友”这个词，我心里暖暖的，感到很温馨。你认为朋友是什么呢？师：是的。和朋友在一起，总是让人愉快，充满欢乐。

师：你们说得很好，朋友之间的感情是通过那些让人感动的事情建立起来的。今天，我们去感受一下战争年代，一个孩子对朋友的理解。

二、 检测预习，初读课文，感知事情的梗概师：课前同学们都进行了预习，现在谁能把这一课的生字词准确无误地读出来？

　　　指名读，齐读。重点指导读带“血”的词。

师：下面请同学们轻声自由读读课文，要做到读准字音，读通句子，不添字，不掉字。

师：哪位同学想展示一下你的朗读水平，下面请同学分自然段读读课文。

师：读了几遍课文，谁来说说课题中的她指谁？我又是谁？（板书：阮恒）师：课文讲了一件什么事？ （出示提示） 

三、学习课文1—4自然段

师：课文中有一个词“迫在眉睫”，（出示这个词）什么叫“迫在眉睫”？

　　　谁能找出课文中带有这个词的句子？（输血迫在眉睫。）齐读。

　　　请同学们快速读读课文的1—4自然段。看看从哪里看出输血迫在眉睫呢？

师：下面谁来说说？生读书上的句子。

小姑娘流血过多，如果不及时输血，她就会死。她急于输血。

 如果不补足小姑娘失去的血，她一定会死。这时候的小姑娘只有靠输血才能活下来。所以，对于小姑娘来说，输血迫在眉睫。  

四、学习课文的5---11自然段

师：就在这紧急关头，只有阮恒愿意为小姑娘献血，下面就让我们走进阮恒的内心世界，体会他当时的心情。请同学们默读5---11自然段，用笔画出描写阮恒表情、动作的句子。你可以选择一个句子在旁边写写自己的体会。

师：谁来读读你画的句子。

师：同学找的都很好。下面我们来看看这个句子。（出示句子）

谁来读读这个句子。

从读了以后有什么感受？

生：害怕。（板书：害怕）

师：从哪个词你感受到害怕了？（颤抖）你再来读读。

    再指一人读读句子，你体会到什么？

生：犹豫。

师：你从哪里体会到的？（板书：举  放）带着你的体会再读一读这句话。

　　　再指一人读读。你体会到什么？

　　　　生：勇敢。（板书：举）

　　　　师：你把你体会到的勇敢读出来。

一阵沉默之后，为什么会沉默？（犹豫）

这时一只小手颤抖地举起来，他心里在想什么？

生：医生会不会把我的血都抽给她啊。

师：所以他越想越害怕，把举起的小手又放下去。谁来把他的这种心情读读。

师：他为什么又把手举起来了呢？他心里又是怎么想的呢？

生：我要是不救她，她就会死，她是我的朋友。

师：是啊，如果我不救她，她就会死。我一定要救她。所以他把手又举起来。

　　　同学们再看，第二次举手比第一次举手前面少了一个颤抖，这说明了什么?

      生：坚定。勇敢。

      师：虽然他开始很犹豫，很害怕，但最总他还是把手勇敢得举了起来。（板书：勇敢）

         谁在来读读这句话。把由犹豫、害怕到坚定勇敢的心情读出来。

         我们一起来读一读。

　　师：什么是朋友？这就是朋友！

　师：同学们，在抽血过程中，阮恒又是怎么表现的呢？（出示句子）

指名读句子。从一动不动，一句话也不说，你体会到什么？（坚强）

请你把她的坚强读出来。

  师：可是阮恒毕竟是一个跟你们差不多大的孩子，过了一会儿，阮恒哭了。课文中有几处写阮恒哭的句子，请同学们找出几个表示哭的词。

生说。师板书：啜泣  呜咽  哭泣  抽泣

师：这四个词都表示哭，但程度却不一样。请同学们回到课文的句子中，你能读出它们的不同吗？边读边想它们有什么不同？（出示句子）

谁来读？你觉得这几个哭有什么不同吗？

　　生：越来越厉害。声音越来越大。谁再来读读。

4、师：阮恒哭得越来越厉害，声音越来越大，说明他心里感到什么？（害怕、痛苦）他害怕什么？（他血输给了小姑娘，他就要死了啊。）

　　你能把他当时的心情读出来吗？我请三位同学来读读。

　　　　师：三位同学的朗读，让我们再次感受了阮恒的内心世界。

　师：同学们，即使他那么害怕，他有没有叫出来，喊出来呢?他是怎么表现的呢？

　　　(红色字出示句子中几个动词)从几个词你感受到了什么？

　　　生：他不想让别人看到他很痛苦。

　　　师：是啊，阮恒心里承受着多大的痛苦啊，他此时只有一个念头，要救活我小姑娘，她是我的朋友。所以，他用手捂住脸、掩盖他的痛苦、咬着小拳头、制止抽泣。下面我们一起来读读这三句话，再次体会软恒大勇敢，坚强。

　　　师：（出示图）看着草垫上痛苦的阮恒，你想对他说什么？（你真勇敢。）

五、学习12—14自然段

师：作为医生，我有一个疑问。（指一人）阮恒，你明明以为自己就要死去，这么痛苦，为什么还愿意这样做呢？（她是我的朋友。）

师：多么朴实话语，多么真挚的情谊。

　　正是因为她是我的朋友，所以阮恒才会——（一阵沉默….）

　　正是因为她是我的朋友——

　　正是因为她是我的朋友——

　　正是因为她是我的朋友——

六、小结

师：今天的这篇课文，让我们认识一个勇敢、坚强的小男孩，他的名字叫——阮恒。他为了朋友，不惜舍弃自己的生命。他没有豪言壮语，但比豪言壮语更能打动人心。让我们记住他那朴实的话语——她是我的朋友。