教学目标：

1、认会本课6个生字，了解12种动物的名称。

2、对照插图，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。

3、流利有感情的读好韵文。

3、学会正确书写生字，重点是“狮、鹿”的笔顺。

重点：识字，读词。

用具：字卡、词卡、动物图片。

一、激情导入 小朋友们，你们去过野生动物园吗？在那儿你看到了哪些动物？

二、看图，读词，反复识记

1、今天，老师也带你们去野生动物园玩一玩，看一看。

野生动物园里的动物。

你认识这些动物吗？学生指认，师相机出示词语。

2、你能借助拼音把它们都读准确吗？学生练读。

3、指名读，齐读。

4、揭示课题，板书：识字6 

5、学生看书再读课文，读准字音，画出生字。

6、指名读生字词，开火车读、齐读。

7、再读课文（自由读，小组读，齐读）。

三、图文结合，交流感悟

 1、同桌交流：1号说动物名称，2号指有关动物图并相互纠正。

2、游戏：给动物挂牌。

每人拿一份去掉拼音的动物名称的卡片，给动物挂牌。小组检查。

3、教师相机渗透有关环保知识，并进形说话训练。

出示句式：野生动物园的动物真多呀！有（     ）的（     ），有（     ）的（     ），有（     ）的（     ），还有（     ）的（     ）。

4、师：是啊，动物是人类的朋友，保护动物，维护生态平衡，也就是保护我们的地球，保护我们人类自己，你们能读出对这些动物的感情吗？试试看。

学生自读，教师巡视指导。

5、反馈指导，指导熟读。

四、指导写字

1、请学生读读：狮、虎这两个字，仔细看看，你发现了什么？

2、看着田字格中的生字，说说这两个字怎样写，才好看？自己学习生字词后交流、相互补充。

3、学生在课本上描红！ 培养学生认真作业的态度和习惯！2、

4、描红、书写“狮、鹿”。

作业：进一步了解各种动物，准备动物解说词。