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读《好妈妈心理学》一书有感(读后感)
  本学期到新华书店买了《好妈妈心理学》这本书,前后一共读了两遍,真是值得一看的好实用书,受益匪浅。

“妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生。”母亲这一角色对于每一个年轻妈妈来说都是陌生的,我们的教育方法基本上延续上一辈人的经验,有很多脱离时代,不和时宜的地方。我们都想做一个好妈妈,但面临的却是尴尬的局面,《好妈妈心理学》这本书从心理学的角度教给了我们60个实用的心理学方法。

作者的观点颇为新颖,她自已本身就是一位教育家、大学硕士,长期从事儿童心理学的研究,在科学育儿领域有很多建树,把自已在教育女儿过程中的一些心得体会编辑成书,所以对我们培养自己的孩子很有帮助。每看完一个章节,我就会不由自主地对照自已,对照过后,我便会自惭形秽。每个人在根源上都有一种懒惰的陋根性。作为家长,也同样存在这些。例如,因周一至周五工作强度较大,周末回到家中,感觉异常疲惫。回到家中,只想好好地看会电视、睡上一觉。想到还要管理孩子,或者教孩子学习,一股无名的怒火便会燃烧心头。作为家长,也需有坚持不懈的精神,家长,可以说是每个人都拥有的一份职业,而且这份工作需要的技巧性更强。书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验,因此具备可操作性。对于读者有很强的指导作用。例如在如何看待孩子的学习成绩中的第十名效应,作者提出了不要对孩子的学习成绩过分苛求,你知道吗?爱因斯坦和比尔.盖茨都属于“第十名效应”的人。他们在读书时,成绩并不好,可是后来却分别成了出类拔萃的科学家和企业家。可见,一个人的成功和成才,起决定作用的是全的全面素质。所以,为了孩子的长远发展,家长千万不能只看重孩子的学习成绩,而应培养孩子全面发展。

“不陪”才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不奖励”,这些观点听上去令人耳目一新,又觉得不可思议,往往细细揣摩后,才有一种醍醐灌顶,茅塞顿开的顿悟。我具有着双重的身份,既是老师,又是家长,看到这些新鲜的观点,我也陷入了久久的沉思当中,一直以来,自认为工作努力,应该还算是对得起这份职业。但是,看了这本书后,我也意识到,有时,我的做法也确实违背了教育规律,还是对于儿童心理学的研究不够到位。班上经常会有孩子没有做家许作业,我有时实在无法忍受,就会加点威胁,说如果下次再不做,就要多做几遍,现在回想起,这些做法确实不妥。那样可能会造成学生厌学的态度。学习是终生的事情,学生保持学习的积极性这是极其重要的。教师教育的前提是保护孩子们学习的积极性,让他们明白终身学习,永不放弃的道理。

培养一个优秀的孩子,不仅是对家庭负责,同样也是对社会负责。人人都应努力采用正确的教育方法,切忌不要用锄头一样的工具去雕琢我们手心里头的宝玉。

 
标签:教学反思 读《好妈
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