教学目标：

　　　1、学会12个字，认识12个字。理解“远游、分辨、惊讶、竟然、障碍、拼命”等词语的意思。

　　　2、通过阅读课文，了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子和燕子辨别方向、认路回家的本领。

　　　3、通过学习，领悟作者写作方法，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

　　教学准备：

　　　1、学生课前搜集关于动物远游方面的资料，包括哪些动物有远游的习惯、远游到何处、远游的距离等相关资料。让学生在课前就了解有关动物迁徙方面的知识，积累丰富的表象。

　　　2、课件

　　教学时间：2课时

　　重点难点：

　　　　了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　　1、导语入题，板书课题。

　　　2、释题：读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，整体感知

　　　1、自学要求：

　　　　⑴读准字音，把句子读通顺，正确流利地朗读课文。

　　　　⑵边读边思考：本文写了哪些动物的远游？

　　　2、学生自读课文。

　　　3、反馈交流学习情况。

　　　4、小结。

　　三、学习课文第1自然段

　　　1、齐读课文，边读边思考：动物远游的本领是什么？

　　　2、指导朗读。

　　四、引导学生学习课文2、3自然段

　　　1、出示自学要求：

　　　　　自由反复精读课文，边读边批画：这两个自然段写了哪两种动物的远游，它们远游各有什么特点？

　　　2、根据自学要求，学生自读自悟，边读边批画，解决以上问题。

　　　3、分小组合作学习，读懂的内容在组内交流，不懂的内容提出来在组内讨论。

　　　3、反馈合作学习情况。

　　　4、引导梳理内容，了解写法特点。

　　五、配乐朗读第1～3自然段。

　　六、小结全文。

　　七、课外拓展练习：写一种你熟悉或喜欢的动物，写出它的某种本领或特点。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　17、动物的远游

　　　　　　　　　　　　蜜蜂：几千米　　不迷路

　　　　　　　　　　　　鲈鱼：能力强　　路程远　　时间长　　季节性和规律性

　　　　　　　　　　　　鹆子、燕子

　　　　　　　　　　　　三文鱼

　　　　　　　　　　　　夜莺