有一位老师上美术课时，随手画了一个酒瓶，心里没底，就对同学们说：“大家看，老师在黑板上画的是什么东西呀?”

同学们异口同声地说：“手榴弹!”

老师一愣，但随即微笑着说：“同学们真聪明，今天我们就画手榴弹!”

在课改经验交流会上，这位老师就将这件事作为心得体会提了出来，认为教育孩子要因势利导，如果太过于认真刻板，就容易将书教死。

大家都觉得她说得不错，纷纷效仿。

这样一来，教书就教出了许多奇迹。有一个学校上公开课，美术老师在黑板上画了一个水蜜桃，问同学们：“大家说一说，老师画的是什么呢?”

同学们看了半天，也是异口同声回答：“是屁股。”

老师先是一愣，而后也微笑着说：“同学们说得真好，今天就画屁股。”

这时，一位男生突然举手站起来问老师：“我们为什么要画屁股呢?”

这位老师被问住了，对呀，画什么东西不好，为什么偏偏要画屁股呢?看来今天想歪打正着是不行的了。

好在这位老师临阵不乱，片刻静默之后，她反过来问同学们：“大家好好想一想，我们为什么要画屁股呢?”课堂的气氛一下子就活跃起来了。

一个同学说：“我知道，因为屁股总是坐在板凳上，它很累。”

一个同学说：“它很累，可是它却从来都不做声，它是无名英雄。”

一个同学说：“因为它肉多，我爸爸上街买猪肉，总是先挑猪屁股。”

还有一个同学说：“肉多嘛，跌在地上不疼。可以保护人!”

老师说：“你们看，屁股有这么多优点，我们怎么能不好好画它?”

这堂课就这样轻轻松松地结束了，结果呢，听课的专家们给这堂课的评价是：教学大胆，手法新颖，很有创意。

最后这位老师得了个教学智慧奖。