学习目标：

　　　1 学会本课10 个生字，会认8个生字。

　　　2 分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　　3 通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

　　教学重点：

　　　1 学会本课的生字新词。

　　　2 用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学难点：

　　　　学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。

　　教学准备：

　　　　生字词卡片、田字格小黑板、课件。

　　教学课时：两课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：

　　　1 学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。

　　　2 能用普通话正确、流利地朗读课文。

　　教学准备：

　　　　生字词卡片、田字格小黑板。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　　1 游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。

　　　2 出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。

　　二、初读课文。

　　　1 读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。

　　　2 再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。

　　　3 三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。

　　　4 汇报交流自学预习情况。

　　　　抽读生词卡片：

　　　　（1）读会认的生词：

　　　　　　　友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟

　　　　　　　读含有“竟”的句子：

　　　　　　　他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

　　　　（2）读会写的生词：

　　　　　　　娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌

　　　　　　　读难点语段：

　　　　　　　他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……

　　　　（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。

　　　　　　　例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途最大，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是最大的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

　　　5 质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。

　　三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”

　　　1 自由朗读课文，温习生字。

　　　2 抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”

　　　3 自主识记生字，交流识记方法。

　　　4 书写生字。

　　　5 评价书写，请写的好的学生板书。

　　四、作业设计

　　　1 给下面的字补充声母或韵母。

　　　　腊（à ）梨（í ）忠（ōng ）

　　　　吵（ǎo ）竟（j ）架（j ）

　　　2 在下面的括号里填上适当的词语。

　　　　一（）彩虹一（）歌

　　　　一（）蜡笔一（）画

　　　3 区别组词。

　　　　娃（）肤（）吵（）架（）支（）

　　　　蛙（）扶（）沙（）加（）只（）

　　　4 熟练朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　学习目标：

　　　1 分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　　2 通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

　　教学过程：

　

　　一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文？

　　二、四人小组学习课文1——7自然段。

　　　1 自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色？在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚”。

　　　2 小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。

　　　3 展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。

　　三、自学朗读课文8——13自然段。

　　　1 指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。

　　　　看，（蓝蓝的）天上挂着（红太阳），阳光下的（青山）格外美丽；小溪像（白色的）飘带，溪边（花红柳绿）；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着（金色的）麦浪……

　　　　（1）找出这段话中描写颜色的词语，用“△”做上记号。

　　　　（2）背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。

　　　　（3）看到这样一幅美丽的画，你想说什么？

　　　2 读课文9——13自然段，说说友谊桥是什么？为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥？

　　　3 有感情地朗读8——13自然段。

　　四、分角色朗读课文，说说怎样才能画出美丽的彩虹桥？

　　五、学习书写生字。

　　　1 温习生字。

　　　2 抽读卡片，加深记忆：“忠、厚、麦”

　　　3 自主识记生字，交流识记方法。

　　　4 书写生字。

　　六、作业设计

　　　1 下面句子中带点的词可以换成什么词，句子的意思保持不变？

　　　　（1）“你们那点本领算啥！……”蓝娃娃傲慢地说。

　　　　（2）“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说，……

　　　　（3）他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

　　　2 背诵课文中自己喜欢的部分。