【教学目标】

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

【教学重点】

认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

【教具准备】

PPT教学课件、有关交通安全图片、交通安全儿歌。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、创设课堂情境，导入主题。

1、播放一组交通安全事故图片。

师问：目睹这些场面，你有什么想说的？

2、显示一组因交通事故死亡人数数据。

事故如猛虎    由此导入主题并板书：关注交通   关爱学生——主题班会

二、活动过程。

活动一：小组活动，说实事。

学生有感而发，谈谈身边的交通安全事故案例，然后提出自己的希望。

活动二：明辨是非。

为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。播放一组行人及车辆道路交通图片，让学生明辨是非，谈看法，说观点。

活动三：播放一组交通标志图片，认识一些常见交通标志。

1．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。

2．小组交流活动：同学们还知道哪些交通标志，画出来让大家长长见识。

活动四：归纳、学习交通安全法则。

交通安全“五不准”、“五不坐”、“交通安全儿歌”。

活动五：交通安全知识抢答。

1．行人在没有人行道的路上行走，应该：（    ）

A．靠路边行走   B．随意走

2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（ ）

A． 抢跑过马路    B． 等候绿灯亮后再走

3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：（ ）

A．左转   B．右转

4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？（ ）

A．能    B．不能                                      

5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？ （  ）

A．左边   B．右边              

6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（   ）

A．记下车牌号    B．告诉老师或家长    C．不需要做任何事

7．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？ （  ）

A．在车厢内随意站立  B．行车时扶好扶手  C．将手或身体置于车窗外

8．在有人行道的路上，你应该：（ ）

A．走人行道        B．走非机动车道   C．随心所欲，哪儿没车走哪儿 

9．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：（）

A．前进     B．倒车 

10．我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。（  ）

A．8岁    B．12岁    C．14岁

11． 我国的道路通行原则是：(    )

A．右侧通行原则     B．左侧通行原则   C．中间通行原则

12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：(    )

A．前排乘车人可以不系安全带   B．司机和前排乘车人必须系安全带

13．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：(    )

A．直接从铁路上穿过去。B．看看左右没火车就快速走过去。C．在准许通过的信号灯亮时通过。

A.左看       B.右看

三、课堂延伸作业。

1、把交通安全知识带回家。

2、制作交通宣传标志。

四、欣赏交通安全儿歌。

（设计意图：课末友善用脑，可以充分调动学生有所倦怠的情绪。）

五、课堂小结：（提出希望）

1、学生谈收获。

2、师小结：今天我们召开“关注交通、关爱学生”的主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。