小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:356
标签:
教学设计
五年级教学设计
人教版教学设计
军神(网友来稿)
设计理念:
1、创设情景,营造民主、开放的学习氛围。
2、读中感悟,尊重学生的独特体验,使学生在读中受到情感的熏陶。
3、引导学生通过听、说、读、议等多样的语文时间活动,培养自主、探究的精神。
4、课内想课外延伸,树立大的语文观。
教学目标:
1、用较快的速度阅读课文,从人物的神态,情绪变化中体会刘伯承坚强的意志。
2、体会情感,读出感受。
教学重点:
引导学生从课文的重点语句中体会学习刘伯承坚强的意志。
教学过程:
一、情景导入
出示刘伯承像,学生介绍课前收集的有关刘伯承的资料。
二、快速阅读课文,整体感知
课文讲了一件什么事?刘伯承给你留下了什么样的印象?
三、学生自主、合作学习
1、自主选择学习内容,重组学习小组。
2、出示自主、合作学习的要求:
⑴用你喜欢的方式读课文,画出你认为重要的句子。
⑵在小组谈谈你的理解,再读出感受。
四、小组汇报学习情况。
1、研读直接描写刘伯承表现的语句(读、悟)。重点品读:
出示语段⑴
病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
出示语段⑵
病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。
⑶还有谁哪些直接描写刘伯承的表现的语段?
2、研读描写沃克医生的神态、情绪变化的句子(思变化的原因,读出感受)
⑴出示重点语段
沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!
⑵沃克医生是刚开始就有这种情绪和态度的吗?
⑶当最后沃克医生知道是刘伯承时态度怎样?
⑷课文主要描写刘伯承的意志坚强的,为什么花了大量的篇幅写沃克医生的语言、神态?
五、进行下采访(目的在于了解学生对课文内容的理解及提出不明白的问题)
1、请出“沃克医生”(学生提问题)
2、请出“刘伯承”(学生提问题)
六、赞军神,谈体会。
1、用自己的话夸夸刘伯承。
2、结合自己实际谈体会。
3、教师小结。
七、作业(任选一题)
1、写一篇读后感。
2、收集有关刘伯承的故事,课后开故事会。
标签:
教学设计
五年级教学设计
人教版教学设计
军神(网友
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
秋天的图画(网友来稿)
下一篇:
《识字6》(网友来稿)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网