教学目标：

1、 学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。

2、理解古文的意思

３、背诵《浙江潮》。

教学重点：

背诵《浙江潮》

教学难点：

理解古文的意思

教学过程

一、导入

　　同学们，我们刚刚度过了中秋节，相信在这一天你感受到了合家团圆的天伦之乐。你知道吗？每年从中秋节后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召唤聚集到了浙江江口，它们的“团圆”造就了一个闻名天下的自然奇观——浙江潮。你对此感兴趣吗？让我们一起来看一看吧！

二、初谈感受

　　观看浙江潮视频。你想用什么词语来形容你看到的景象。

过渡：感受了浙江潮的雄伟、壮观。让我们再一次走进课文，感受语言文字带给我们的魅力。　看一看宋朝著名的文学家周密是怎样来描写他眼中的浙江潮吧。

三、初读课文

　　 自己放声读课文，划出不懂的字、词、句，质疑提问。

　　 老师范读，指导学生断句抑扬。

　四、浏览课文

　　 哪一句是概括写浙江潮的？（浙江之潮，天下之伟观也。）

　　 抓住“天下之伟观也”中的“伟”字让学生体会作者用字之妙。“伟”，罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。

　五、再读课文

　　 你从哪些地方感受到了“伟观”？作批注。

　　　“……方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪……”

（１）理解意思

方 其 远 出 海 门， 仅 如 银 线； 既 而

当潮水远远地出现在（钱塘江的）入海口时，仅仅像一条银线，过了一会儿，（潮

渐 近， 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来， 大 声 如

水）渐渐涌近，就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样，连接天空涌来，洪大的声音好像雷

雷 霆， 震 撼 激 射， 吞 天 沃 日， 势 极 雄 豪。

霆一样，震动摇撼，冲激飞溅，（好像要）吞下天空、淹没太阳，气势非常雄伟豪壮。

（２）你从这句话体会到了什么？能读出来吗？

（自读，指读，谈体会，再读，老师范读，齐读，老师引读……）

　　在读远观大潮时，老师轻声而喜悦地说：“盼望着、盼望着，远远的，潮来了……”学生会意轻柔跟读“方其远出海门，仅如银线”师（渐强，振奋）：“大潮越来越近了！”生（大声，振奋）：“继而渐进，则玉城雪岭，际天而来”；师（短促有力）：“那声音……”生：“大声如雷霆，震撼激射”；师：“那气势……”生（充满激情）：“吞天沃日，势极雄豪”。

　六、名篇的积累，会提高我们的语文素养，请同学们看着译文，想想古文。试着自己背诵。

板书设计：

　　形：银线、玉城雪岭。

　　色：银、雪。

　　声：大声如雷霆。

　势：震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

第二课时

教学目标

１、 通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。

２、 体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。

３、 感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，培养热爱自然，亲近的自然的情感。

教学重　难点：

１、通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。

２、体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。

教学过程：

一、复习导入

我们上一节课共同学习了《浙江潮》一文，感受了钱塘江大潮的雄伟壮观。文章只用短短四句话，却向我们展示了一幅壮观的浙江潮，感受到了我国语言文字的魅力。今天我们继续学习。

检查背诵《浙江潮》点面结合，随机抽取。

二、检查《观潮》预习：

1、通过预习，你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意？学生进行交流，纠正读音

2、指名朗读本课生字新词

3、指名分段朗读课文，注意生字的读音

4、学生质疑

三、学习课文：

通过预习，我们对课文有了解，为进一步学习打下了基础。请同学们再读课文，完成下面的学习要求：

1、理清课文脉络：快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？（潮来前、潮来时、潮来后）

2、学习潮来前课文1—3自然段

找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？（江面平静人们急切）

3、精学“潮来时”，学习课文4—5节。

播放录像思考：潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象？（潮的声大，浪高）教师指导学生自己读4—5节，让学生在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子。

知潮声　　、知潮形、　　、知潮序、

训其说 　　解其情　　

4、自学“潮过后”学习课文第六节。

5、再忆“潮来前”，让学生进一步理解“天下奇观”。

四、对比赏析：

　　　找出和古文相对应的句子。和古文中的句子对照着读一读，体会二者的不同（从语言文字、内容结构、朗读感受上体会）促进对课文的朗读。

1．过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。

　　“方其远出海门，仅如银线”

　　2．“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。”

　　“继而渐进，则玉城雪岭，际天而来”

　　3．“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。”

　　“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”

五、 板书设计：

浙江潮 观潮

形：仅如银线 潮来之前

声 比喻

色：玉城雪岭 潮来之时

形 夸张

声：如雷霆

　　　 潮来之后

势：震撼激射