教学总目标：

　　情感目标:

　　1、通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。

　　2、通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养学生热爱祖国美好河山的感情。

　　3、在学习过程中培养学生自主探究的精神。

　　4、在小组协作学习的过程，提高学生团队协作的精神，初步养成自我反思的习惯。

　　阅读能力：

　　1、通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的名胜，并能用一、两段连贯的话来概括说明那里著名风景区的特点。

　　2、通过深入阅读、协作作业，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，找出最能体现研究专题的语句，制成读书卡片，再结合自己的语言，完成演示文稿。

　　3、通过展示作品，培养学生比较概括的、清楚地把名胜特点介绍给大家的能力。同时培养学生认真听话，边听边记，边听边思的好习惯，以及比较有条理地、有重点的评价别人的作品。

-　操作技能：

　　1、进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。

　　2、进一步学习应用BBS发帖子。

　　3、进一步学习应用word、powerpoint制作读书卡片、演示文稿。

　　教学总过程：

　　学习环节（一）广泛阅读

　　一、教学目标：

　　情感目标：

　　1、通过广泛阅读有关富有特色的中国名胜的拓展资料，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

　　2、激发学生积极参与学习的意识。

　　阅读能力：

　　通过大量阅读，找到自己喜欢的名胜，能用几句连贯的话来概括描述那里著名风景区的特点。

　　操作技能：

　　1、进一步学习应用BBS发帖子。

　　2、进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。

　　二、教学过程：

-　（一）启发谈话，提出要求。

　　1、出示课题。《我所喜爱的名胜古迹》

　　2、提出学习要求：

　　（1）自由挑选“习客”网站的网络资源区中有关中国名胜的资料，了解我国名胜。

　　（2）根据教师在“习客”讨论区中的问题，收发帖子。

　　A.你能告诉老师最喜欢的名胜古迹是什么？它在什么地方？

　　B.这个景点最吸引你的是什么，能用自己的话对大家说说吗？

　　（3）及时在讨论区中提出自己在阅读中产生的问题，求得别人的帮助。