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第8册教学设计
西师版第8册教学设计
《聪明的使者》教学设计 (西师版四年级下册)
第一次设计
教学内容:聪明的使者
第一课时
教学目标:学会8个生词并能听写. 理解吐蕃,许配,求婚,使命这些词语的意思。熟悉课文内容.理清课文层次.能用自己的话讲讲这个故事.
第二课时
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,感受禄东赞的聪明。探究禄东赞如此聪明的原因。学习禄东赞善于观察、学习、创新,能抓住事物本质,急中生智的优点。
3.学习抓重要语句概括主要内容的方法。
教学重点:感受禄东赞的聪明;概括主要内容。
教学难点:理解禄东赞为什么能想出这样的好办法。
教学过程:
事先板书好课题。课前让学生欣赏有关文成公主与松赞干部的介绍资料。
一:激趣引入,复述故事.课文是按什么顺序写的?
.课件
同学们,欢迎进入智慧王国。今天,我们要继续学习一个充满智慧的故事。这个故事的题目叫——
1,谁愿意来讲讲这个故事。
2,知道这篇课文是按什么顺序写的吗?
三:细读课文,感受禄东赞的聪明。归纳段意。
1.既然课文是按事情的先后顺序写的,那,事情的起因是……:板书“起因:使者求婚,比赛智慧”(第一自然段略讲)
以上打算用8分钟。
2比赛智慧,皇帝出了几个难题呀?课件出示2、3、4自然段前的有关句子,学生齐读。分别是哪些自然段,选择你们最敢兴趣的自然段学习。课件出示:方法是,1用自己喜欢的方式读你最喜欢的那段课文,想想,你从这段哪些语句中能感受到禄东赞聪明。2、有不明白的地方用横线加问号的方法表示。3,写出这一段的主要内容。)(师巡视,帮助并了解学生的情况,然后指名交流。)
第一个故事。A,感受禄东赞的聪明。哪些同学选择的第一个小故事?你从哪些语句中什么到禄东赞聪明,读来听听,谈谈你的体会。根据学生的回答选择一些句子练习朗读。尤其是禄东赞的方法的语句。B,探究禄东赞的聪明。读文后你有没想明白的问题吗?老师当其他国家的使者,问问禄东赞:“我的方法怎么就不灵呢?”“你的方法怎么就不会出差错?”哦,我只抓了表面现象,禄东赞抓住了马驹饿了就会吃奶的这一本质特征.禄东赞的方法可真是巧,确实是一个(聪明)的使者。他的聪明在于他(会观察)。C,归纳段意。请学生交流概括的段意。没中心句,要靠我们认真读,认真总结。抓重点语句进行总结,也是概括主要内容的好方法。齐读课件中禄东赞所用方法的语句,再填空:————用————的办法,辨别出母子。这样的段意简洁,准确。板书巧分马驹,指出,这是故事的小标题。段意一般要求完整,小标题不要求完整。
第二个故事。A,感受禄东赞的聪明。选择第二个故事的同学站起来让老师们看看。和同学们交流一下,你文中哪些句子中看出禄东赞聪明?读一读,体会体会。B,探究禄东赞的聪明。读完这个小故事,你有什么不懂的吗?“那下沉的一头是根,浮着的一头是梢”.为什么?这道题比上一道难吧?(课件出示科学知识:植物的生长特点,靠近树根部密度大些,重些;靠近树梢部密度小些,轻些。水的浮力知识:同样大小的东西,重的在水中会沉,轻的在水中会浮。).其它的使者知道这些科学知识吗?都无计可施,第二个题比第一个题(难),禄东赞运用自己掌握的知识解决了这个难题,他确实是一位(聪明)的使者,连皇帝都连连点头呢。禄东赞的聪明是因为他(会学习)。C,归纳段意。试用上一次的方法总结这段的主要内容——禄东赞用把木棍放入池中的办法,辨别出了木棍的根与梢。”试着帮老师想个小标题。板书智辨根梢。
第三个故事:A,交流感受到的禄东赞的聪明。请选择第三个小故事的同学举手。你们一定有些迫不及待了吧,谁第一个来交流。其它同学注意听,然后补充。B师引导让学生悟出禄东赞的聪明之处。如此难的题,用老方法行吗?题可是难上加难了。别的使者(急得不知怎么办才好,)禄东赞却能在着急中冷静下来(思考)(让回答的学生上台板书“会思考”),巧借蚂蚁和蜂蜜,创新方法,把线穿过玉石眼,他确实是个(聪明的使者。)C总结段意。禄东赞怎么做的,抽学生读读。板书蚂蚁穿线。你能给这个故事想个小标题吗?板书,蚂蚁穿线。
以上打算用20分钟
3、拓展,编故事.
课文一共讲了三个小故事。历史上流传下来使者求婚的故事有五个呢啦.基中一个是这样的:课件(题目,在数百名衣着打扮一模一样的女孩子中辨认出谁是真正的文成公主.碌东赞的方法先去认识文成公主的乳娘,打听到公主的眉心上有一颗美人痣.)这个故事不完整,我们一起来编编。师引:皇帝……使者们有的……有的……有的……禄东赞……学学第二个故事的结尾,皇帝知道后……再请一同学完整地说一遍这个故事。
以上打算用5分钟。
4有如此聪明的使者去办事,最后,事情的结果自然是,请学生回答。板书成功求婚。(最后一段也简单带过)
四:看着板书,总结禄东赞的聪明。谁来看着板书说说,禄东赞为什么能成功求婚?……所以,我们说禄东赞是一个(聪明的使者)
同学们,只要你们也做到,在生活中做个爱观察的有心人,在学习上勤奋刻苦,博览群书,在紧急关头沉着冷静,急中生智,智慧的大门将永远为你们敞开。愿意做聪明的孩子吗?那么,来试试吧?
五:拓展,课件出示:(作业,二选一,优秀作业将贴于教室《智慧园》)
1,同学们,你们生活在21世纪,知道的东西很多很多。老师相信,你们也是聪明的孩子,也能像禄东赞那样运用自己的知识,运用自己的智慧,解决难题。你会用什么别的办法去解决皇帝的问题呢?请写下来。
2,编故事.民间流传的是五难使者。其中一个难题: 令各国的使者各领一百只羊,一百坛酒;要将羊杀了,剥皮、吃光肉,揉好皮、喝完酒。(温馨提示,1,慢点慢点,各国的使者和一同来的人也不过几个而已,别撑破肚啦,别醉倒啦,别累坏啦。温馨提示2,仿造文中三个小故事的的写法来写。)
(第二次比试是令各国的使者各领一百只羊,一百坛酒;要将羊杀了,剥皮、吃光肉,揉好皮、喝完酒。其他使者有的肉没吃完便醉倒了,有的皮没揉好便累倒。只有噶尔东赞令随从们慢慢地小碗喝酒,边吃边喝边揉皮子,最后完成皇帝交给的“任务”。)
板书设计:
起因:使者求婚 比赛智慧
巧分马驹 会观察
15聪明的使者 经过:智辨根梢 会学习
蚂蚁穿线 会思考
结果:成功求婚
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