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《星星的新朋友》教学设计 (S版二年级上册)
教学目的:

   1.认识14个生字,会写7个生字及生字词语。学习新偏旁“田”。

   2.能正确、流利地朗读课文。

   3.了解几种人造卫星的作用,产生对科学的兴趣及热爱科学的情感。

  能力培养:

   1.锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。

   2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。

  重、难点:

    认识14个生字,会写7个生字及生字词语。学习新偏旁“田”

  教学准备:

    多媒体教学设备

  教学过程:

  一、激趣导入。

   1.同学们,今天,我带来了一个朋友。这是什么?

   2.“大家猜对了,我就是天上的一颗星星。”板书:星星

   3.练读“星星”读准轻声。

  二、听老师示范读书。

   1.听老师示范读,要求听清字音。

   2.学生练读圈出的生字词。

   3.生说画出的生字词,老师相继板书。

  三、学习生字词。

   1.个别读,小组读,同座读、齐读。

   2.去掉拼音,再读。

  四、找到有关生字词的句子。

  五、全班交流。

  六、学习一自然段。

   1.出示星星:小朋友,我生活在哪里?课文的那句话写的?

   2.出示句子:深蓝色的夜色,群星闪烁。

   3.说说你是怎么理解这句话。

   4.出示图片:欣赏群星闪烁。

   5.齐读。

   6.第一自然段还有一句话?谁读?理解:小星星为什么会好奇的问?

   7.练读。

   8.过渡,星星都有那些新朋友?

   9.学生汇报,老师板书。

   10.电脑演示:欣赏各种卫星。

  七.总结。

  板书:

               气象卫星

               通信卫星

       星星的新朋友  资源卫星

               侦察卫星

               导航卫星

               营救卫星

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