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《窗前一株紫丁香》教学设计 (S版二年级上册)
《窗前一株紫丁香》教学设计

一、教学目标

知识与能力

   1、会认8个生字。会写10个字。

   2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;体会师生之间的深厚感情。

过程与方法

1、教会学生通过朗读,感悟诗的意境美、韵律美。

2、小组合作讨论。

情感、态度与价值观

树立起尊敬老师的美德。

二、教学重点:

学习生字,朗读体会课文。

教学过程:

一、 谈话入境,激趣导入

同学们,当春天来临之际,百花齐放之时,你们喜欢什么花?(出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗?有一群小朋友非常喜欢它,用它作为礼物送给老师,这是怎么回事,让我闪一起来了解一下吧!(板书课题)

二、 初读课文,学习生字词

1自由朗读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2指名分段朗读

3出示生字词语

“小老师”领读

开火车读

齐读

三、 指导朗读,感悟理解

1、 教师范读课文,注意字词的读音

2、学生自由朗读课文,然后逐节试读课文,让学生了解到一群小朋友对老师的敬爱。

3、引导学生边读边想象。“浓绿的小院”是怎样的? “我们”到小院做什么?让学生用自已的话说说。再指导学生朗读,读出老师的小绿荫葱葱的美好景象,读出小朋友们“踮起脚尖儿”的情态,感受他们是悄悄地向老师表达自已的心意。

4、学生轻声朗读课文,想一想,诗中的小朋友是用怎样的语气和老师说话的?孩子们担心老师每天晚上备课改作业十分单调寂寞,所以让“绿色的枝叶”“夜夜和您做伴”这是孩子们天真无邪的想象,表达了对老师的关心敬爱,要指导学生用亲切的语气,读出自已美好的心愿。

5、学生比赛朗读课文,边读边想象“绿叶在风里沙沙地响”是怎样的动听,假如那是小朋友们唱的歌,会唱些什么?想象“满树盛开的小花”是怎样的美丽,假如那时小朋友围在老师身边微笑着说话,会说些什么?

6、启发学生从“帮您解除一天的疲倦”、“感谢您时时把我们挂牵”等语句体会到老师工作的辛劳和学生的关怀,体会小朋友们对老师的感谢和尊敬。在读中理解,在读中体会,逐步读出轻柔、亲切的语气,读出敬重、爱戴的感情。

四、 拓展延伸

夜深了,连星星都“困得眨眼”,老师还在怎样的工作?想一想,应该和老师说些什么?花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?

你想对你心中最敬爱的老师说些什么/把它写在本子上。

找一找,赞美老师的词语、名言、诗句。

板书;

窗前一株紫丁香

紫丁香

种↗ ↘陪伴

孩子们 老师



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